《大学生的修养》ppt课件

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1、第二章大学生的修养学习目标认识大学生礼仪培养的目的了解学习礼仪的方法和应该具备的基本道德修养培养良好的风度气质理解社会对学校学生应具备的基本素质和修养的要求。素质目标：建立职业道德意识能力目标：运用所学知识塑造自身良好的职业形象技能目标：模拟工作环境，开展懂礼貌、讲礼仪活动第一节礼仪培养与提高礼仪是人类社会文明发展的产物，是人们社会交际活动的共同准则。加强礼仪教育，对于提高自身的修养和素质，促进社会主义精神文明建设，塑造良好形象，扩大社会交往，促进事业成功都具有十分重要的作用。本节点睛一、礼仪培养的目的（一）提高学生的职

2、业道德（二）提高学生的综合素质（三）提高学生的交往能力二、学习礼仪的方式（一）推动礼仪学习的三种力量第一个人的原动力思想观念第二教育的推动力家庭、学校第三环境的影响力社会（二）训练礼仪修养的途径1、直接学习途径——书本2、是循序渐进的过程3、重在实践，边学边用，注意自我监督检查。（三）学习礼仪的意义内强素质，外塑形象第二节大学生的风度气质人有两种属性从生理学的角度看人是自然属性的从人的性格、思想、心灵来看人是社会属性的一、风度气质概述风度——韵致美、外表美气质——精神美、内在美风度与气质是内在美与外在美的和谐统一，是一个

3、人德才学识诸方面修养在行为上的具体表现。二、风度的美学内涵（一）风度是内秀与外秀的统一如何划分人的美？1、人的外在美包括：形体、相貌、风度、语言、服装、仪表、行为等；2、人的内在美，也就是心灵美包括:人的品格、道德、情操、智慧、情感、意志、理想等。（二）风度是自然美与装饰美的统一（三）风度美的两种形态三、风度美的培养风度美的培养需要内外兼修（一）品格的优化美好的风度来自优秀的品格，有了优秀的品格，才有照人的风度。（二）知识的熏陶:渊博的学识影响风度的深度培养高尚情趣，充实自我，把内秀转化为外秀。（三）仪态的美化仪态美是风度

4、的美丽包装。讲究礼仪对个人的成功是至关重要的，因为它关系到个人的形象。个人形象，是一个人仪容、表情、举止、服饰、谈吐、教养的集合，而礼仪在上述诸方面都有自己详尽的规范，因此学习礼仪，运用礼仪，更好地展示个人的良好教养与优雅的风度。四、高雅气质的养成气质的魅力可以通过人的风度、性格、智慧等表现出来。每个人都可以通过塑造自己的个性来开掘自己的气质美。1、用心的经营自己独特的品位,它体现在自己的外表以及涵养上。（仪态端庄，充满自信）2、提高文化道德修养——美的内在依据3、在生活里要多取发现美、创造美：悲观永远都是成功的阻碍，只有

5、积极向上的情操才会让生活变得美好4、跟有思想的优秀人交朋友5、学会忍耐与宽容6、加强日常修养，高雅气质的养成需要长久的积累和陶冶。7、培养健康的心态，重视自己的身体。8、要接受自己的面貌、对别人信任和关心才华美，美在智能；理想美，美在憧憬；品德美，美在人格；心灵美，美在行为；第三节大学生的基本素质大学生的基本素质一、政治思想素质二、科学文化素质三、身心素质四、能力素质五、职业素质能力素质包含以下几个方面：1、创新能力2、应变能力3、动手能力4、交际能力5、表达能力五、职业素质业务技能：是一个人实现自我价值和为社会做出贡献

6、的最基本条件。职业道德：职业操守、诚信重诺、有坚定的个人原则、持节不移敬业精神：无私奉献第四节大学生的基本修养在人际交往中，礼仪往往是衡量一个人文明程度的准绳。它不仅反映着一个人的交际技巧与应变能力，而且还反映着一个人的气质风度、阅历见识、道德情操、精神风貌。因此，在这个意义上，完全可以说礼仪即教养，而有道德才能高尚，有教养才能文明。这也就是说，通过一个人对礼仪运用的程度，可以察知其教养的高低、文明的程度和道德的水准。一、加强道德修养、提高思想境界道德是一定社会调整人们之间，以及个人和社会之间关系的行为规范的总和。道德可

7、分为:社会公德、职业道德、伦理道德三个面。道德通过各种形式的教育、说服、诱导，以及社会舆论的力量，使人们逐渐形成一定的信念、习惯、传统而发生作用。礼仪与道德有着密切的联系，礼仪是人类社会为了维系社会的正常生活而共同遵守的最起码的道德行为规范。明确礼仪与道德的关系，不断提高道德水平是十分重要的。二、明确人生目标、树立远大抱负人生如大海航行，人生规划就是人生的基本航线，有了航线，我们就不会偏离目标，更不会迷失方向，才能更加顺利和快速地驶向成功的彼岸。三、培养自信、乐观、豁达、合作的品格关键词：态度团队精神品质境界相互学习，取

8、长补短，少一点清高，多一点合作；少一点孤傲，多一点交流；少一些苛求，多一些宽容。四、养成刻苦学习、勇于钻研的精神养成终身学习的习惯，具备与时俱进的精神。学习的作用又不仅仅局限于对某些知识和技能的掌握，学习还使人聪慧文明，使人高尚完美，使人全面发展。人们要适应不断发展变化的客观世界，就必须把学习从单纯的求