幼儿园德育论文 文档

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1、让孩子在爱的海洋中徜徉老作家冰心曾经说过：“对孩子进行爱祖国的教育，应不能是抽象的。孩子们爱祖国，爱人民，总是从身边感受到，如爱自己故乡的一草一木，爱自己的教室和校园，爱自己的父母兄弟和老师，也爱自己养殖的小动物……”爱心是从小培养的,也是从点点滴滴的小事积累培养起来的。当今的幼儿大多数是独生子女，随着经济水平的提高，现今家长对于孩子也是有求必应，久而久之，孩子只知道获取别人的爱，而不知道怎样去爱别人，不会同情。体谅别人的难处和痛苦，这样的孩子长大后往往缺少工作热情，缺乏对社会的责任感和对事业的献身精神，对人对事淡漠无情，更不可能热爱集体、热爱家乡、热爱祖国。所以，培养爱心必须

2、从小做起。为此，我尝试从以下几个方面入手培养幼儿的爱心。一、让孩子感受爱心的存在。要让孩子学会爱，首先要让他们感受到爱的存在。孩子一天中在幼儿园时间较长，和老师接触也较多，感受爱首先要让他们感受到老师的爱，让孩子在教师的言传身教中学习爱。如晨间接待时在门口热情的和孩子打招呼，摸摸头、拉拉手欢迎他们的到来；休息时，找孩子谈谈心，对特别的孩子给予特别的爱；午睡时，轻轻的为孩子盖好被子；起床后，帮女孩梳漂亮的小辫；离园时，和孩子说再见等等，让孩子们深深的体会到老师的爱。教师要善于做有心人，抓住教育契机，随时随地对孩子进行教育。如看到有的幼儿扶起跌倒的小朋友，帮别人卷衣袖、系鞋带等事情

3、后都要及时给予表扬，给幼儿发小红花，并引导孩子感悟这就是其它小朋友付出的爱心。孩子体会到幼儿园的爱无处不在。二、在日常生活中培养孩子的爱心。我在日常生活中利用文学、美术、情景表演等艺术手段对幼儿进行爱心的培养，使幼儿的心灵在得到美和情的熏陶的同时，爱心也一点点的渗入孩子幼小的心灵。１.抓住教材中的“爱心”素材。在幼儿园的教材中，有一些关于“爱心”行为的教材，我抓住后充分利用。如在讲故事《七色花》里，小女孩珍妮在得到神奇的七色花后，为了实现自己的愿望将六片花瓣一一扔出去，却没有得到快乐，而最后扔出的花瓣使不能站立的维嘉奔跑着和她玩起来，她心里非常高兴。我们引导孩子们讨论“哪一片花

4、瓣用得好”，如果你有一朵七色花会用来做什么？通过这个故事让幼儿知道了解朋友与朋友之间的爱。我请小朋友说一说在现实生活中自己是怎样关心朋友的，教育活动不仅是停留在故事内容上，更重要是让幼儿感受分享的快乐，学会关心别人和感激关心过自己的朋友。２．抓住节日活动中的“爱心”素材。以节日为主线开展主题活动，既拓宽了幼儿的知识面，又以丰富多彩的活动内容和形式，为孩子提供了锻炼道德意志，表达道德情感的机会。将爱心教育贯穿于节日活动中，诱导幼儿在活动中学，在娱乐中愉快地体验“爱心”行为。以“九九重阳节”为例，我们抓住这一教育契机开展了以“关爱老人”为主题的教学活动，孩子们通过《我为爷爷奶奶献爱

5、心》、《拐杖》、歌曲《让座》等，让幼儿知道老人年纪大了很孤独、无助，需要我们的关爱，懂得敬老尊老是我们中华民族的传统美的，让幼儿感受付出爱和得到爱的同样快乐，使他们增强自信心，认识到自己对别人也有帮助，也很重要。3.抓住大自然中的“爱心”素材。幼儿的天性喜爱大自然，大自然给孩子们真、善、美的感受，孩子们能在大自然的怀抱中获得美的感受，获得许许多多的欢乐。春天，带孩子们来到郊外，看看花，看看草，感受阵阵春的温馨。秋天，我们来到田野，闻着瓜果成熟的香味，体验着“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的内涵。冬天，下雪之后，让孩子们带上小铲子来到户外，为小草拨开盖在上面的积雪。尽管孩子们这种爱的情

6、感是初级的，但它能随着孩子年龄的增长，逐步迁移，升华为对家乡、对祖国、对人民的爱。4.抓住多媒体教学资源中的“爱心”素材。    多媒体教学有着直观、生动、幼儿喜爱、乐于接受等教学优势。如在教学过程中我发现，有的孩子在电视上看到公益广告《妈妈•洗脚》后，主动给辛苦了一天的妈妈洗脚。于是我设计了一节爱心公益广告欣赏活动。孩子们通过观看公益广告《爱心传递》、《让座》、《把书献给爱书的孩子》、《关爱别人快乐自己》等，让幼儿在获得直观的感性认识后，通过自由讨论用自己的语言表达认识体验，懂得孝敬父母、尊老爱幼、关心他人是我们每个人都应该做的。  5.抓住环境中的“爱心”素材。《纲要》中指

7、出“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效的促进幼儿的发展。”我认为爱心环境的创设除了在班级里建立植物角、动物角、图书角、这些硬件环境以外，教师对幼儿有着潜移默化的影响；家庭环境的影响对幼儿爱的发展和培养都至关重要。于是我以组织幼儿进行“献爱心”活动为主，要求幼儿自愿把自己穿过的，看过的，玩过的衣服，图书，玩具等捐献给灾区幼儿；组织，引导家长积极地参与社区的各种“献爱心”活动，为幼儿创设良好的学习氛围，培养孩子的爱心。三、家园结合，共同进行爱心的培养。幼儿的一日生活除了在幼儿园渡