2010 (7)幼儿园教心学试题

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1、浙江省2010年4月教师资格认定培训考试心理学(幼儿园)试题课程代码：12一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共30分)1.“童言无忌”从儿童心理学的角度看是()。A.儿童心理落后的表现B.符合儿童年龄特征的表现C.“超常”的表现D.父母教育不当所致2.孩子看到桌上有个苹果时，所说的话中直接体现“知觉”活动的是()。A.“真香!”B.“我要吃!”C.“这是什么?”D.“这儿有个苹果。”3.孩子表现出相当明显的分离焦虑一般是在()。A.6～12月B.4

2、～6月C.接近1岁D.13月以后4.相比较而言，情绪性故事较容易打动()。A.大班幼儿B.中班幼儿C.小班幼儿D.所有4～6岁幼儿5.下列活动属于“言语过程”的是()。A.听故事B.练习打字C.弹琴D.练声6.5～6岁幼儿能参加较复杂的集体游戏和活动，说明幼儿注意的()。A.稳定性较好B.分配能力较强C.范围较大D.选择性较强7.婴儿能敏感地识别母亲的声音一般是在()。A.3个月后B.5个月后C.6个月后D.8个月后8.对其掌握通常可以说明其智力发展相对达到较高水平的词类是()。A.动词B.名词C.形容词D.连词9.儿童

3、能辨别“上、下”一般是在()。A.3岁B.4岁C.5岁D.6岁10.“习惯化”指标可用于测量前语言时期儿童的()。A.感觉B.知觉C.语言D.记忆11.幼儿知道“夏天很热，最好不要到户外去”反映了幼儿()。A.感觉的概括性B.知觉的概括性12#心理学（幼儿园）试题第4页共4页C.思维的概括性D.记忆的概括性12.想象活动的两大基本特征是()。A.形象性和生动性B.形象性和新颖性C.随意性和情景性D.创造性和情绪性13.思维的发生标志着儿童的()。A.感知觉发生了质的飞跃B.各种认识过程已经齐全C.高级认知已经成熟D.心理

4、发展已经初步成熟14.“3岁看大，7岁看老”这句俗话反映了幼儿心理活动()。A.整体性的形成B.独特性的发展C.稳定性的增长D.积极能动性的发展15.直观行动思维所用的工具主要是()。A.感知和表象B.表象和动作C.表象和概念D.感知和动作16.幼儿要真正掌握数概念，必须先掌握()。A.按数取物B.数的实际意义C.数的组成D.给物说数17.儿童掌握本民族的全部语音是在()。A.2～3岁B.5～6岁C.3～6岁D.6～7岁18.幼儿理解词义不确切表现的两个特点是()。A.刻板性与情绪性B.情境性与随意性C.表面性与简单性D

5、.笼统性与具体性19.用以控制幼儿情绪的“消退法”，其理论依据是()。A.行为主义理论B.认知理论C.人本主义理论D.精神分析理论20.下列有关内部言语的说法错误的是()。A.从功能上讲，出声的自言自语不属于内部言语B.游戏言语是内部言语的一种表现C.问题言语是内部言语的一种表现D.从形式上讲，内部言语是不发出声音21.下列方法中更适合于控制情绪的是()。A.想象法B.自我说服法C.反思法D.转移法22.自我意识的基本特征是()。A.自尊感和理智感B.分离感和同一感C.自主感和独立感D.个体感和集体感23.下列哪种推理属

6、于传导性推理?()A.爸爸告诉孩子：“地上一道一道的是车沟。”孩子就说：“爸爸脑门上也有车沟。”12#心理学（幼儿园）试题第4页共4页B.孩子看到母鸡带着一群小鸡，认为老师带小朋友做游戏时也像母鸡。C.有个孩子认为金鱼是世界上最骄傲的动物，因为它总是摇头晃脑的。D.有人喊孩子的爸爸，爸爸没回答，孩子就说：“爸爸没听见。”24.孩子认为“男孩穿裙子也很好”，这里反映的儿童性别角色发展的特点是()。A.知道自己性别，并初步掌握性别角色知识B.自我中心地认识性别角色C.刻板地认识性别角色D.无法判断，因为这是每一阶段都可能出现

7、的问题25.不是导致独生子女社会性问题的原因是()。A.缺少同伴交往B.传统观念C.特殊经历D.家长～子女关系26.儿童掌握数概念的敏感期是()。A.5～5岁半B.2～4岁C.3～4岁D.3岁半27.下列属于4～5岁幼儿特征的是()。A.爱模仿B.个性初具雏形C.情绪作用大D.开始接受任务28.在音乐课上，为了发展儿童的有意注意，最恰当的做法是()。A.以自己形象的表演吸引儿童的注意B.利用多种形象的教具C.让儿童做游戏D.更多地让儿童欣赏优美的音乐29.治疗弱视的最佳期是()。A.12～23岁B.10岁左右C.3～5岁

8、D.6个月内30.下列几何图形对幼儿来说最难辨别的是()。A.圆形B.半圆形C.正方形D.三角形二、简答题(每小题5分，共30分) 1.皮亚杰的“前运算阶段”可分为哪几个阶段?简要说明。2.简述幼儿自言自语的形式及其特点。3.儿童概括的发展经历了哪些阶段?简要说明。4.简述托马斯·切斯对学前儿童气质类型的划分。5.感