教心学_试题(附答案)[1]

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1、教育学一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。)1、推动教育学发展的内在动力是()的发展。A.教育规律B.教育价值C.教育现象D.教育问题2、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是()A.培根B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.赞可夫3、学校的中心工作是()A.教学工作B.公共关系C.行政工作D.总务工作4、“活到老学到老”是现代教育()特点的要求。A.大众性B.公平性C.终身性D.未来性5、儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身

2、心发展()规律的反映。A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性6、()是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。A.教育方针B.教育政策C.教育目的D.教育目标7、学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指()A.发展性功能B.个体性功能C.教育性功能D.社会性功能8、20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品是（）A、杜威《民本主义与教育》B、赞可夫《教学与发展》C、凯洛夫《教育学》D、赫尔巴特《普通教育学》9、主张教师以学生的发展为目的，以儿童中心主义著称的美国教育家是（）A、杜威B、加德纳C、布卢姆D、布鲁纳

3、10、学校产生于（）A.原始社会时期B.奴隶社会时期C.封建社会时期D.资本主义社会时期11.美国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合活动时间反映出对()在课程中地位的重视。A.知识B.能力C.直接经验D.间接经验12．热爱学生，尊重学生，诲人不倦，是教师的（）A.政治思想素养之一B.职业道德素养之一C.知识素养之一D.能力素养之一13．进行教育工作的首要问题是（）A.确定教育目的B.确定教育内容C.确定教育方法D.确定教育形式14．教学的基本组织形式是（）A.现场教学B.课堂教学C.个别教学D.分组教学15.欧洲中世纪的

4、宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的()A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.融合课程16．班主任做好班级教育工作的前提是（）A.了解与研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育D.协调各方面教育影响17．教育的本质特征是（）A.人类的本能活动B.儿童对成人的模仿活动C.人类认识世界的活动D.培养人的社会活动18．决定教育性质的因素是（）A.社会生产力B.社会经济.政治制度C.社会文化D.社会人口19．教学工作的中心环节是（）A.备课B.上课C.布置作业D.成绩评定20．教学活动的本质是()A

5、.认识活动B.实践活动C.交往活动D.课堂活动二、判断题1、素质教育就是多开展课外活动、多上文体课。()2.“劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人。”反映了占代教育与生产实践相分离和对立的特点。()3.教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是赫尔巴特和夸美纽斯。()4、素质教育就是要学生什么都学，什么都学好。()5、生产力对教育起决定作用.()6.教育上的“拔苗助长”违背了人的身心发展的顺序性规律。()7.首先提出普及教育的思想，并详细论证了班级上课制的教育著作是赫尔巴特的《大教学论》。

6、()8.教学大纲是衡量教师教学和学生学习质量的标准。()9.制定教学计划的首要问题是课程设置问题。()10.教师劳动的个体性主要是由劳动对象是活生生的个体的特点所决定的。()11.奖励和惩罚属于德育工作的品德评价法。()12.运用先进典型对学生进行思想品德教育，这是德育的榜样法。()13.“大有大成，小有小成”体现的是循序渐进的原则。()14.教师必须做到“严以律己，为人师表”，因为教师的劳动具有示范性。()15.按照学生的能力、学习成绩或兴趣爱好分为不同组进行教学的组织形式称为个别教学。()16.中小学用得最多的课的类型是

7、单一课，它适用于比较容易的课程。()17.教育目的具有导向、激励和评价的功能。()18.班主任工作的中心环节是指导学生学习。()19.校园文化是影响学生发展的因素之一，属于隐性课程。()20.德育在人的全面发展教育中起着导向和动力作用，而遗传才是个体发展的物质基础。()教育学试题参考答案一.单项选择题：1-10DBACBCDAAB11-20CBABAADBBA二.判断题1-10×√××√√×√√×11-20√√×√××√×√√心理学一、单项选择题：(请在下列答案中选择唯一正确的答案，填在括号内)1、（）年，德国心理学家冯特在

8、莱比锡大学建立世界上第一个心理实验室，标志心理学成为一门独立的科学A、1876B、1877C、1878D、18792、世界上第一个心理学实验室于1879年创建于（）A、俄国B、德国C、日本D、美国3、（）在德国莱比锡大学建立世界上第一个实验室，使心理学成为一门独立的科学。A、魏特海墨B、费