本科学生综合素质测评办法[1]

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1、第一章总则第一条为了全面贯彻党的教育方针,提高教育质量,激励学生努力进取,勤奋学习,把学生培养成为具有创新精神和实践能力的高素质社会主义建设者和可靠接班人,根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》以及教育部有关文件精神,结合我校我院实际情况,特制定本办法。第二条综合素质测评坚持全面性、指导性、可行性、公开、公平、公正和实事求是原则。测评结果将作为评定重庆大学各类奖学金及争先创优评比的主要依据。第三条综合素质测评采用绩点制方法计算,测评内容包括学生的德育、智育、体育、综合技能四个方面的表现。综合素质测评成绩=德育测评成绩绩点D*25%+智育测

2、评成绩绩点Z*70%+体育测评成绩绩点T*5%+综合技能加分J第四条综合素质测评成绩相同的同学,综合素质测评成绩排列名次可参考智育测评绩点。第二章德育测评第一条德育测评成绩d由德育基础分d1、德育奖励分d2、德育扣分d3三部分组成,d=d1+d2-d3。第二条德育测评成绩绩点D=(d-60)*0.1+1,d<50,D为0。第三条德育基础分d1(满分60分),先由学生本人自我陈述,综合素质测评小组在学生自我陈述的基础上采用十分制进行评分。德育基础分自我陈述小组评分(一)爱国爱党,明辨是非(10分)  (二)集体观念,团结互助(10分)  (三

3、)勤奋学习,自觉自律(10分)  (四)知法守法,遵守纪律(10分)  (五)文明礼貌,诚实守信(10分)  (六)勤俭节约,自立自强(10分)  第四条德育奖励分d2(一)积极认真参加学校、学院组织的重大活动,学院认定后,院级加1分,校级加2分,累计不超过10分。(二)积极参加社会或相关团体的公益活动、有见义勇为、抢险救灾等突出表现者,经个人申请,学院认定后加15分。其中,校级志愿者加0.5分,市级志愿者加2分,国家级志愿者加5分。(三)荣誉加分荣誉级别集体荣誉加分个人荣誉加分负责人一般成员国家级848(省)市级636学校级424学院级2

4、12同一集体或个人获同一类型各级别荣誉称号按最高加分计分一次。集体负责人由学院综合素质测评领导小组认定。(四)担任学校、学院学生干部一个学期及以上,工作认真负责,积极为学校、学院和学生服务,院团委可根据工作表现加1-5分。工作不负责任者,不予加分。院级团委学生会主席加4分,其他主要学生干部(副部长及以上职务)加3分,其余干事加1分。(五)班级干部每学期考核一次,由学生对班级干部进行考核,学院根据考核结果加1-3分。班长加3分,团支书加2分,其他班委加1分。(六)参加校学生会并担任副部长(必须经校团委认可)及以上职位、校级社团社长和副社长(必

5、须经校团委认可)加1分。(七)学生党支部书记加3分,学生党支部组织委员和宣传委员加2分。 各类学生干部工作成绩由直接管理部门进行评价,并于每学期初委托学生将评价反馈给班级综合素质测评小组。 学生干部兼任多个职务者,按最高加分计分一次。第五条德育扣分d3德育扣分项目扣分无故迟到、早退、旷课、不参加集体活动1次2纪律处分通报批评5警告20严重警告30记过40留校察看50集体活动包括团日活动、团组织生活、班会、年级大会、要求参加的讲座等。第四条 考试违纪、作弊者,该门课程成绩绩点为0。第三章体育测评第一条体育测评成绩t包括体育课(体育锻炼达标)成

6、绩t1和课外体育锻炼成绩t2两方面,t=t1+t2。第二条体育测评成绩绩点T=(t-60)*0.1+1。第三条一、二年级学生t1为体育课成绩,三、四年级学生t1为体育达标成绩,达标记为95分,不达标记为0分。第四条课外体育锻炼成绩t2满分为5分,积极参加集体组织的各类体育活动,无迟到、早退、缺勤等不良现象者,可获此项加分,具体操作细则由各二级学院根据具体情况制定。体育类活动如有竞赛,加分标准参看第五章第三条。第四章综合技能测评科研与创新各类加分以公文、证书或发表论文复印件为加分依据。核心期刊认定参照北京大学图书馆公布的最新版《中文核心期刊要

7、目总览》。第一条参加科技、学术、文体等各类竞赛加分J3奖项级别 加分一等奖二等奖三等奖优秀奖国家级0.30.20.160.1省市级0.140.120.10.08学校级0.120.10.080.06学院级0.10.080.060.03以同一项目参加同一类型不同级别的竞赛获多个奖项的,按最高加分计分一次。集体项目每位成员均按相应级别等次加分。评奖若不分等级,以名次计,第1名按一等奖加分,第2、3名按二等奖加分,第4—6名按三等奖加分,第7名及以后按优秀奖加分。若有特等奖,可在一等奖分值基础上加0.02分。第四条文艺作品类加分J4级别     奖

8、项加分国家级0.16省市级0.1学校级0.08学院级0.06文艺作品类加分以发表文学、美术、摄影等作品复印件或作品录用通知为加分依据。非学生会新闻部成员发表新闻稿,每篇加0.01

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