专业部教学楼公共卫生管理试行办法

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1、汽车工程专业部卫生管理制度为了创造一个洁净、良好的学习工作环境,培养大家的公共卫生意识,进一步提高专业部全体师生的良好素质及提升专业部的品牌形象,结合党的十七大提出的共创和谐社会的精神,现拟订专业部卫生管理制度如下:一、卫生区域:汽车教学楼、小红楼、旧教学楼及各班清洁区二、参加对象:汽车工程专业部全体师生三、总体要求:1、自身要求:坚持做到不乱丢废弃物、不乱吐痰、不随处擤鼻涕。2、互相监督:坚持做到对不良现象进行批评及指正;见到废弃物能自觉清理。3、有效完成任务:各班根据任务安排,合理有效完成卫生区域保洁;教室及楼道坚持做到每天三大扫(早上上课前,

2、中午放学后,下午放学后),每节课间保洁的任务要求。4、考评制度:(1)每天早上8:15、下午2:35及每天课间(不定期)将安排专业部卫生监督组进行公共卫生区域、各班教室、各班教室前走道、栏杆卫生检查,每天的评分累计值平均为本班周评分值;(2)清洁区卫生检查将由政教处给出检查反馈结果;不按要求完成的班级按照学校班主任结构工资方案扣出相应部分津贴。(3)检查结果将作为班级考评条件之一。5、各项保洁内容要求及安排见附表。汽车工程专业部2009年1月5日附表1:教室卫生保洁要求内容分值备注1各班教室前走道、栏杆干净整洁22教室地板干净、整洁,无果皮、纸屑等

3、垃圾废弃物,按时倒垃圾33黑板干净,黑板槽无粉尘;讲台洁净,粉笔盒按要求摆放于标识处(所有标识由专业组统一制作)24桌椅摆放整齐、学生离开座位椅子须靠入课桌、放学后课桌上不允许放置任何东西(不合格者,每人次、每项扣0.1分,扣完为止)35卫生角须按要求统一贴标识、统一摆放工具16玻璃窗(含气窗)、窗台干净;教室门干净无脚印2玻璃窗周五大扫除检查7天花板(含走道天花板)干净、无蜘蛛网1周五大扫除检查8非教室布置需求,不允许在墙壁、窗(台)、门上随便乱张贴、摆设1附表2:教学楼公共卫生区域保洁要求:内容分值备注1按时保洁、保洁效果好(及时打扫卫生区域、

4、及时清理垃圾、卫生区域干净整洁,每小项1分)3适用于公共区域保洁班级2本班保洁公共区域期间,本班无任何公共卫生违纪现象分值为2分,反之0分2适用于公共区域保洁班级(1、2项周平均分达4分(含4分)以上计加入班级周卫生总分1分;1、2项周平均分低于3分(含3分)扣班级周平均分1分)3乱扔垃圾、吐痰等不良卫生行为,每人次扣班级0.5分,扣完为止5适用于工程部所有班级(所得分或扣分均计入班级周平均分)4非本班保洁公共区域期间,自觉为卫生工作作出努力的好人好事,每人次加0.1分,分值累计。以累计为准附表3:公共区域保洁要求:(一)汽车教学楼(保洁公共区域:

5、1、教学楼东、西楼梯及楼梯栏杆;2、各个办公室前、会议室前、阅览室前走道、办公室卫生3、保洁周用拖把拖楼道两次;4、周五擦东楼道玻璃窗;打扫三楼电脑室)(二)汽车小红楼(保洁公共区域:1、每天定期打扫教学楼楼梯及一楼、二楼楼道、办公室卫生;2、保洁周用拖把拖楼道两次)(三)旧教学楼(保洁公共区域:教学楼后面花圃,本专业教学楼层东、西楼梯;物理、化学实验室前走道)2008~2009下学期汽车小红楼保洁班级安排周次班级第1—5周07汽2第6—10周07汽7第11—15周07汽8第16—20周07汽92008~2009下学期汽车教学楼保洁班级安排周次班级

6、第1周08秋1第2周08秋2第3周08秋3第4周08秋4第5周08秋5第6周08秋6第7周08秋7第8周08秋8第9周08秋9第10周08春1第11周08春2第12周08春3第13周07春1第14周07春2第15周07春汽贸第16周08秋1第17周08秋2第18周08秋3第19周08秋4第20周08秋52008~2009下学期旧教学楼保洁班级安排(保洁公共区域:采用学期包干形式)班级卫生包干区域07汽3教学楼后面花圃07汽1本专业教学楼层东、西楼梯;物理、化学实验室前走道附表4:汽车工程专业部教学楼卫生评分标准表(一)教室卫生评分表班级:_____

7、_第_____周检查员:_______内容星期一问题及本项得分星期二问题及本项得分星期三问题及本项得分星期四问题及本项得分星期五问题及本项得分单项平均分12345678(公共区域加减分情况)周平均分附表5:汽车工程专业部教学楼卫生评分标准表(二)公共卫生区域评分表(适用于保洁班级)班级:______第_____周检查员:_______内容星期一问题及本项得分星期二问题及本项得分星期三问题及本项得分星期四问题及本项得分星期五问题及本项得分单项平均分12值周班级周平均分公共卫生区域情况表(适用于所有班级)内容星期一星期二星期三星期四星期五批评现象表扬事

8、迹编制:肖瑞芬审核:批准:汽车工程专业部08~09学年下学期校园卫生责任区划分安排保洁时间及班别责任区2月、3月、4月08

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