【教学设计】《大地的话》（北师大）

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1、《大地的话》淮北市周磊老师◆教材分析◆教学目标《大地的话》是一首现代诗，诗人运用拟人化的手法，把大地拟人化为母亲，把它的默默奉献精神化为诗的语言，抒写了大地母亲博大的胸襟、母亲般的宽容与慈爱。【知识与能力目标】学会本课的生字，认清字形，读准字音，学会运用。【过程与方法目标】理解关键词，理解课文，感悟作者情感。【情感态度价值观目标】、能仿照诗歌结构，语言风格进行仿写；、反复诵读，体会诗中蕴含的大地母亲的无私奉献精神。◆教学重难点◆【教学重点】能根据关键词，理解诗意并仿写。【教学难点】反复诵读，体会诗中蕴含的大地母亲的无私奉献精神。◆课前准

2、备◆多媒体课件。◆教学过程第一课时一、激情导入。、春天到了，春回大地，万物复苏，到处一派生机勃勃的景象，面对此情此景，你最想说什么？引出课题《大地的话》，板书课题。、分析课题，提出问题。文章介绍的谁说的话？对谁说的？都说了些什么？归纳学生提出的问题。二、带着问题读课文。要求：、边读边圈画生字。、根据自己的学习方法，学会生字。、自学汇报，课堂反馈。（）找出注音有误的读音并改正过来。花蕊（ì）嫌弃（ā）坠落（ì）（）借助字典学会课文中的生词。三、汇报交流。、理解“清脆”“精灵”的意思。、本文共几小节？每小节都讲了什么？赞扬了大地母亲什么精神

3、呢？、再读诗歌，回答问题。、小组讨论，指名代表回答问题。四、带感情朗读，试着背诵诗歌。第二课时一、激情复习引入。拿着自制的卡片上讲台朗读喜欢的小节，看谁读的最棒！二、课文详解。、拿着你手中的卡片，如果你是他们中的一员，你想对大家说什么？跟我们讲讲你的烦恼。、大地对他们说了些什么？分别读相关小节。思考：哪些词语，句子给你留下了深刻的感受。（）标出重点词句。（）说一说你的感受。（）有感情地读一读。重点点拨：（）请到我的怀里睡，这里有新鲜的空气，软绵绵的被。（安全、舒适）（）任你在我胸前飞，这里有落脚的大树，清清的湖水。（激励）（）我也要给你

4、足够的水。（关心、爱护）（感受不同，答案不唯一）、导读出真情实感。、师生共同合作仿写。假如你是落叶。三、学习结尾段，提高认识。、读本小节，你有什么感受？、联系上下文补充省略号内容。、带着感情，大声朗读课文。以第四小节为例仿写，同桌互读，谁仿写的最棒！四、布置作业。、背诵课文。、续写本文，要求有真情实感。◆教学反思略。