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时间:2019-07-16
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1、《有的人》同步练习碧阳初级中学舒晓燕◆基础知识达标、填空:①本课的副标题是,用副标题的作用是。②本课中最能体现鲁迅精神的诗句有。③对比、反复是这首诗突出的写作特点。第一小节突出了两种对立的人,用与对比,词语反复如:;句子反复如:。④“把名字刻入石头的名字比尸首烂得更早。”用两个短语恰当表示“刻”“烂”在诗中的意思。刻:,烂:、这首诗从哪些方面把两种截然不同的人作了对比?答:.判断下面三句诗的修辞手法,正确的一项是()①(有的人)他活着别人就不能活;(有的人)他活着为了多数人更好地活。②有的人骑在人民头上:“呵,我多伟大!”③有的人情愿做野草,等着地下的火烧。.对比、反复;比
2、喻;拟人.对比、夸张;引用;夸张.对比、反复;引用;比喻.对比、排比;引用;比喻、对下列诗句停顿重音、括号内感情处理错误的一项是().骑在人民头上:“呵,我多伟大!”(嘲讽).情愿作野草,等着地下的火烧(赞颂).他活着为了多数人更好地活。(热情赞颂).群众把他抬得很高,很高。(崇敬、赞扬)、第四节中“他活着别人就不能活”这句话的正确理解是().因为这种人特别自私,为自己的利益而活着,所以别人就不能活。.因为这种人侵害别人的利益,所以别人就不能活。.因为这种人为满足个人的穷奢极侈,欺压剥削别人,侵害别人利益,别人就不能好好活着。.因为他是人民的敌人,所以别人就不能活。、诗第三
3、节中“不朽”的引号在句里起什么作用().表示假设和引用.表示特定称谓和引用.表示反语和否定.表示着重和强调 ◆课后能力提升阅读下面短诗,完成-题。绿与丹 春天,绿的世界;枫叶如丹,秋天,丹的天地。挂满一树,绿,是①的颜色,铺满一地。绿,是②的颜色,丹,是④的颜色,又是③的颜色。丹,是⑤的颜色,到了夏季,又是⑥的颜色。绿变得更浓、更深。绿与丹,生命在蝉鸣蛙噪翕动,打扮着天地,生命在炽热阴雨中争斗。为人间,于是,凉风起天末,演化出五色斑斓。秋天到了。 、给诗中①—⑥空缺处填上合理的词语(只写序号)。.收获 .播种 .成功.希望 .孕育着新生命
4、 .走向成熟①( ) ②( ) ③( )④( ) ⑤( ) ⑥( )、诗中加线的两个句子富于形象化。“翕动”、“争斗”说的是生命的;“蝉鸣蛙噪”、“炽热阴雨”说的是人生。这加线句表达的主要含义是。、如果给这首诗划分两部分,怎么分?请在文中用“”线表示,并归纳段意。、这首诗主要歌颂的是(答案限个字以内)。、你还知道哪些描写季节的古诗,默写一首。参考答案基础知识达标、①“——纪念鲁迅有感”,补充写作的内容和原因。②“俯下身子给人民当牛马”;“情愿作野草,等着地下的火烧”。③生;死 有的人 他活着别人就不
5、能活 ④刻:永远铭记 烂:短暂消失。(根据文意引申) 、(略) 、 、 、 、课后能力提升、①②③④⑤⑥ 、成长 经历种种考验 、的颜色‖绿与丹。前一部分写绿与丹,后一部分是总结。 、生命。、略。
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