【同步练习】《有的人》（北师大）

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1、《有的人》同步练习碧阳初级中学舒晓燕◆基础知识达标、填空：①本课的副标题是，用副标题的作用是。②本课中最能体现鲁迅精神的诗句有。③对比、反复是这首诗突出的写作特点。第一小节突出了两种对立的人，用与对比，词语反复如：；句子反复如：。④“把名字刻入石头的名字比尸首烂得更早。”用两个短语恰当表示“刻”“烂”在诗中的意思。刻：，烂：、这首诗从哪些方面把两种截然不同的人作了对比？答：．判断下面三句诗的修辞手法，正确的一项是（）①（有的人）他活着别人就不能活；（有的人）他活着为了多数人更好地活。②有的人骑在人民头上：“呵，我多伟大！”③有的人情愿做野草，等着地下的火烧。．对比、反复；比

2、喻；拟人．对比、夸张；引用；夸张．对比、反复；引用；比喻．对比、排比；引用；比喻、对下列诗句停顿重音、括号内感情处理错误的一项是（）．骑在人民头上：“呵，我多伟大！”（嘲讽）．情愿作野草，等着地下的火烧（赞颂）．他活着为了多数人更好地活。（热情赞颂）．群众把他抬得很高，很高。（崇敬、赞扬）、第四节中“他活着别人就不能活”这句话的正确理解是（）．因为这种人特别自私，为自己的利益而活着，所以别人就不能活。．因为这种人侵害别人的利益，所以别人就不能活。．因为这种人为满足个人的穷奢极侈，欺压剥削别人，侵害别人利益，别人就不能好好活着。．因为他是人民的敌人，所以别人就不能活。、诗第三

3、节中“不朽”的引号在句里起什么作用（）．表示假设和引用．表示特定称谓和引用．表示反语和否定．表示着重和强调 ◆课后能力提升阅读下面短诗，完成－题。绿与丹 春天，绿的世界；枫叶如丹，秋天，丹的天地。挂满一树，绿，是①的颜色，铺满一地。绿，是②的颜色，丹，是④的颜色，又是③的颜色。丹，是⑤的颜色，到了夏季，又是⑥的颜色。绿变得更浓、更深。绿与丹，生命在蝉鸣蛙噪翕动，打扮着天地，生命在炽热阴雨中争斗。为人间，于是，凉风起天末，演化出五色斑斓。秋天到了。 、给诗中①—⑥空缺处填上合理的词语（只写序号）。．收获　　　　　　．播种　　　　　　　　　．成功．希望　　　　　　．孕育着新生命

4、　　　　　．走向成熟①（　　　 ）　　　　 ②（　　　 ）　　　　　③（　　　 ）④（　　　 ）　　　　 ⑤（　　　 ）　　　　 ⑥（　　　 ）、诗中加线的两个句子富于形象化。“翕动”、“争斗”说的是生命的；“蝉鸣蛙噪”、“炽热阴雨”说的是人生。这加线句表达的主要含义是。、如果给这首诗划分两部分，怎么分？请在文中用“”线表示，并归纳段意。、这首诗主要歌颂的是（答案限个字以内）。、你还知道哪些描写季节的古诗，默写一首。参考答案基础知识达标、①“——纪念鲁迅有感”，补充写作的内容和原因。②“俯下身子给人民当牛马”；“情愿作野草，等着地下的火烧”。③生；死 有的人 他活着别人就不

5、能活 ④刻：永远铭记 烂：短暂消失。（根据文意引申）　、（略）　、　、　、　、课后能力提升、①②③④⑤⑥　、成长 经历种种考验　、的颜色‖绿与丹。前一部分写绿与丹，后一部分是总结。　、生命。、略。