语文人教版四年级下册《永生的眼睛教学设计》

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1、四年级下册第18课*永生的眼睛一、教材分析这是一篇感人至深的文章，文中琳达一家三代人为盲人捐献角膜都作出了贡献，赞美了他们为他人无私奉献的高尚品德。课文中琳达由当年对父亲捐献母亲角膜的不理解，到成年后亲自捐献父亲的角膜，到当得知女儿也要捐献角膜后的“自豪”，体现了巨大的转变。这种转变展现了琳达思想认识升华的轨迹。当年14岁的琳达和现在14岁的女儿温迪，又是多么强烈的对比！这种对比也反映了前辈耳传身受对后辈产生的巨大影响。文章以“永生的眼睛”为题，富有深意。“眼睛”折射出的是人性的善良和美好，“永生”弘扬了关爱他人、

2、无私奉献的崇高精神将时代相传，永不泯灭。二、学情分析对于四年级的学生来说，器官捐献是比较陌生的。从我国传统观念“身体发肤，受之父母”“恭维鞠养，岂敢毁伤”来说，器官捐献在我国也不是普遍的行为，因此，让学生充分地了解器官捐献，了解器官捐献给残疾人、病人等需要帮助的人的巨大作用，理解器官捐献带给社会的巨大价值，是非常有必要的。因此，课前必须布置学生查找有关资料或调查周围人们对于器官捐献的认识和态度，了解为什么会有人反对或不愿意捐献器官，为学习课文做好准备。同时，在学习课文中要充分体会琳达从“不理解”到“理解”到“自豪”

3、的情感变化，有助于理解课文内涵，深化对器官捐献的理解和赞同。三、教学目标：1．学习本课生字。积累本课词语。2．有感情地朗读课文。体会作者在三位亲人去世后捐献角膜的过程中的情感和认识上的变化。3．学习作者一家人正确对待死亡，自愿死后捐赠器官，为他人造福的崇高精神。四、教学重、难点：引导学生抓住重点语句，体会人物的思想感情。（重点）理解器官捐献的意义，体会文中含义深刻的词句。（难点）五、学前准备：搜集有关器官捐献的资料及相关事例。六、教学时间：一课时七、教学流程：（一）导入新课１、在《触摸春天》这篇课文中，盲女孩安静不

4、能用眼，只能用心灵去感受春天，她用心灵细细品味春天，如果她有一双明亮的眼睛，那么她应该能够感受到更多、更美的春光。今天，我们学这篇课文，就和眼睛有关。揭示课题，齐读题目２．学生质疑。（预设）：本文为什么要用“永生的眼睛”为题？“永生的眼睛”是什么意思？眼睛能“永生”吗？（二）初读课文，了解文章大意。1、指名读课文，并纠正读音。2、检查生字词预习情况①出示生字，让学生读词语笼罩流淌捐赠器官角膜酷爱遵从失明领悟不假思索热泪盈眶与世长辞重见天日突如其来　栩栩如生　才华横溢3、概括文章的主要内容。提示：文中都有谁捐赠了角膜

5、？（母亲　　　　父亲　　　　女儿）用几句话概括文章的主要内容。（课文记叙了作者的三位亲人死后捐献角膜，使他人重见光明的感人故事）（三）熟读精思，探究文本1、探究问题一：琳达一家人为了让盲人重见光明，他们是怎样做的？出示投影：父亲平静地搂着我，“你所能给以他人的最珍贵的东西莫过于你自身的一部分。很久以前，你妈妈和我就认为，如果我们的死亡之躯能有助于他人健康的恢复，我们的死就是有意义的。思考：①父亲认为怎样的死是有意义的？（我们的死亡之躯有助于他人健康的恢复，这样的死是有意义的．）②听了父亲的话，“我”的情感有了怎样的

6、变化？出示投影：他愉快地告诉我：“我去世后要捐赠所有尚完好的器官，尤其是眼睛。如果一个盲童能够借助我们的帮助重见光明，并像你女儿温迪一样画出栩栩如生的马儿，那有多美妙！“①指名有感情地朗读这段话。②体会父亲说这些话时的心情是怎样的？（高兴、愉快）2、探究问题二：课文出现了几次含有“骄傲”的句子，找出来读一读，讨论从中体会到什么？①指名有感情地朗读这段话。②体会琳达的心理变化，从不理解到理解到骄傲的转变。3、探究问题三：课文的题目是“永生的眼睛”，为什么？文中哪些句子体现了“永生”？句子①原来，他和妈妈早已决定死后捐

7、赠器官了。句子②父亲愉快地告诉我，他去世后要捐赠所有完好的器官，尤其是眼睛角膜。句子③父亲与世长辞后，我遵从他的遗愿捐赠了他的角膜。句子④我死后，也学外公将眼睛角膜捐给失明的人，让他们重见光明。永生的眼睛：指的是人性的善良和美好，“永生”是指这种关爱他人、无私奉献的崇高精神代代相传。4、探究问题四：课文里出现了2次“14岁”为什么？你从中体会到什么？（四）拓展升华。1、出示关于器官捐赠的材料资料一：据卫生部统计，我国目前约有400万因角膜病致盲的患者，其中70％可以通过角膜移植手术复明，但由于供体角膜匮乏，我国每年

8、仅实施3000例角膜移植手术，数百万的患者还在黑暗中苦苦地等待。资料二：目前美国有超过84000多名患者登记等待器官移植，而且每13分钟就会有一个新的登记等待患者。2004年仅有30%的等待者获得了器官移植，而剩余的70%的等待者必须继续等待他们迫切需要的移植器官。不幸的是，每天有16个人会因为无法等到器官移植而丧失生命。2、交流课前搜集的资料，体会琳达一家