【教学设计】Unit 4 Lesson 10(北师大)-1

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1、Unit4SpaceLesson10Lifeinspacev◆教材分析本课是北师大版《初中英语》九年级第四单元,话题是“太空”。本课是本单元的第一课,在承接GetReady部分有关“space”话题的基础上,本课主要介绍太空中的生活。本篇文章共五段。第一段为引入段,第二、三、四、五段分别对宇航员的生活通过不同方面做介绍。学生通过skimming的阅读策略获取文章所涉及的领域,再通过阅读,逐步搜索细节信息。◆教学目标【知识目标】认读课文中出现与太空航天相关的单词,发现、归纳so…that…和sothat的语意。【能力目标】运用细读、推断等阅读策略,找出宇航员在太空中是如何吃喝、

2、睡觉、锻炼、放松相关细节信息并解释其原因。【情感目标】◆教学重难点◆了解航天员的生活与我们正常生活是不同的。【教学重点】认读以下单词:spaceshuttle,liftoff,land,manned/unmannedspacecraft,astronaut,planet,internationalspacestation,floataway,gravity,tie。【教学难点】◆课前准备◆通过习题辨别so…that…和sothat的语意功能。1.课前准备:调试光盘与课件、给学生分组、为学生布置预习作业等;2.教具学具:光盘、大卡片等。◆教学过程Step1.Warm-upAsk

3、studentsdofreetalksaboutthemaintheme-space.Topic:Howmuchdoyouknowaboutspaceflight?Step2.NewwordsShowthepicturesandteachthenewwordsbelow.spaceshuttle,liftoff,land,manned/unmannedspacecraft,astronaut,planet,internationalspacestationStep3.Reading1.TakealookatthepicturesofChineseastronautsandle

4、tstudentstalkaboutthem.2.SkimthetextandticktheareasmentionedintheEx.3.Studentsshouldfindoutthewordswhichsupportthejudgement.3.CompletethetableintheEx.4withtheinformationfromthetext.4.ScanthepassageandanswerthequestionsinEx.5.5.Readaftertherecording.6.Letstudentsdiscussthedifficultiesoftheli

5、feinspace.Step4.Languagepoints1.thinkabout考虑…;捉摸…;对…有(某种观点)Givemeafewhourstothinkaboutit.thinkof考虑;想起;有…想法;对…有意见thinkover仔细考虑;重新考虑2.onEarth在地球上inspace在太空里3.floatvt.&vi.(使)浮动;(使)漂浮Emptythingsfloat.floataway飘走floataround飘落;广为流传4.tievt.(用线、绳等)系;(在线、绳上)打结;n.关系;领带Hetiedtheendsoftheplasticbagtoge

6、thertieAtoB飘走tiedown捆住5.hangvi/vt悬挂;(被)绞死Hisbreathwashangingintheair.Step5.Grammar1.Teachthemeaningof“sothat”and“so…that…”andtheirdifferencethroughexamples.2.StudentschoosethecorrectmeaningofthesetwoconjunctionsinthesentencesinEx.8.3.Rewritethesesentencesusingso…thatorsothat.4.Markdownthefu

7、nctionsofthesetwoconjunctionsinallsentences.5.TranslatetheChinesesentenceintoEnglishwiththeconjunctions.Step6.SpeakingWorkinpairs.ImagineyouareinterviewingDrMariaShermanaboutlifeinspace.Example:A:DrSherman,doastronautseatdifferentfoodinspace?B:Yes,theyha

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