语文人教版四年级下册普罗米修斯教学设计

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1、教学目标：　　1、初步学会本课生字。能正确读写部分词语。　　2、会概括课文的主要内容。　　3、抓住重点词句体会普罗米修斯的不屈不挠精神品质。教学重难点：　　感悟普罗米修斯不屈不挠的斗争精神，从有关语段的描写中体会人物的心情。教学过程：　　一、谈话导入，揭示课题　　1．链接旧知。通过前几学期的学习，你已经阅读了哪些中国古代神话传说?(课内《盘古开天地》、《女娲补天》，《夸父逐日》、课外《精卫填海》等。同学们积累的可真不少。　　2．简介“希腊”神话的特点。　　你们知道神话右什么特点吗？今天我们要在古希腊神话故事中，认识一位带给人类幸福和光明的神，

2、他的名字叫“普罗米修斯”。　　3．(板书课题：普罗米修斯)。伸出手来和老师一起把课题送到黑板上去。。让我们一起呼唤他的名字——普罗米修斯。（指导学生读好课题，外国人的名字比较长，比较拗口，注意读的时候要一气呵成。)　　二、初读课文，了解梗概　　1．普罗米修斯与众神之间发生了什么故事呢？请同学们自由读课文。　　　要求：（1）读准字音，读通句子，标上小节号。　　　　　　（2）文中出现了哪些天神的名字？请你划出来，读一读。　　　　　（3）说说在普罗米修斯的身上到底发生了一件什么事？　　3、检查字词　(1)同学们读得都非常投入，下面我们来个闯关游戏，

3、愿意接受挑战吗？　　　　第一关：尽管　动弹　肝脏（读准多音字）　　　第二关：吩咐　饶恕　喷射　驱赶　敬佩　饶恕　违抗　　　　　　　　　　　你发现这组词语在结构上有什么特点吗？（由两个近义字组成）　　　　第三关：驱寒取暖严厉惩罚风吹雨淋挽弓搭箭愤愤不平　　　　(2)下面老师再来考考大家记性：第四关：说出五个神的名称。　　　　　　课件出示：普罗米修斯　　　　　　　　　　　太阳神　阿波罗　　　　　　　　　　　众神领袖　宙斯　　　　　　　　　　　火神　　　　　　　　　　　大力神　赫拉克勒斯　　让我们亲切地跟他们打声招呼吧。谁先来试试　　看来这些都难不

4、倒大家，下面老师交给你们一个更有挑战性的任务，普罗米修斯与这些天神之间到底发生了什么事？　　　第五关：普罗米修斯为了给人类带来（　　　　），从太阳神阿波罗那里（　　　　　），宙斯派（　　　　　　）给普罗米修斯以（　　　　　），最后，大力神赫拉克勒斯（　　　　　）普罗米修斯。　　你们真了不起，都能概括课文主要内容了。今后，对于人物众多的这类文章，我们也可以尝试借助主要人物间的关系来把握主要内空。　　三、学习课文,领悟情感　　　1．同学们，普罗米修斯拿取火种后，等待他的是怎样的惩罚和痛苦呢？请同学们默读5-8自然段，字字入目，句句入心地读，去发现

5、去感悟他所承受的惩罚和痛苦。　　　2.交流。　　　　课件出示：普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。　　　　（1）学生抓关键词谈体会。“死死地锁既不能……也不能……风吹雨淋日夜”　　　　（2）师故意读漏“死死地”，要求学生仔细听，漏掉“死死地”有什么不同？　　　　（3）带着自己的感受朗读“死死地锁”一句。　　　　（4）“风吹雨淋”是一种怎样的痛苦？你仿佛看到了什么？听到了什么？　　　　（5）当一回神话中的伟人，感受普罗米修斯的痛苦。　　　　（6）想象一下，在那个可怕的悬崖

6、上，普罗米修斯还可能遭受哪些痛苦？试着用“既不能……也不能……”的句式来说说。　　　　（7）有感情地朗读。指名读、全班齐读。（普罗米修斯的痛苦说得完吗？道得尽吗？回过头来再读这句话，相信你们有更深的体会。）　　　　（8）尽管如此，普罗米修斯就是——“不向宙斯屈服。”　　　　（9）同学们，听到了吗，不管宙斯如何恐吓，普罗米修斯始终——（生读）：“摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种!”　　　　（10）看来沉重的铁环只能锁住什么？锁不住的是什么？（一腔正义、一颗爱心、一份信念）　　　　　

7、　过渡：英雄的坚强不屈使得宙斯更加气急败坏，于是更加难以忍受的痛苦又降临到他的身上　　　　出示：狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有尽头了。　　　　（1）学生抓关键词“凶恶、尖利、啄食、永远没有尽头”谈感受。　　　　　　　抓　啄　食　　　　（2）仔细观察课文插图，这是一只怎样的鹫鹰？　　　　　　理解“啄食”就是啄一口吃一口　　　　（3）平时你不小心擦破了皮，割破了手指，或者出了点血，你是什么感受

8、　　是啊，破点皮就会让我们疼痛不已，更何况是附在肉体里的肝脏呢！那是一种怎样的痛？你能用一个词来形容吗？（撕心裂肺痛不欲生生不如死等）　　　　（4）同学们，这锥心的