【教学设计】《足球史话》（北师大）

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1、《足球史话》◆教材分析《足球史话》是一篇说明文，介绍了足球的起源、发展及现代足球在各项体育项目中的突出地位。◆教学目标【知识与能力目标】1、熟读课文，抓住表示时间的词语，把握足球发展的脉络；2、理解为什么中国最早发明足球而英国却是现代足球的起源地；3、了解我国与足球的关系，提高对足球运动的兴趣。【过程与方法目标】练习写提纲笔记，知道什么是“史话”，史话是以历史事实为根据，按照先后顺序介绍一段真实的历史的一种写作方法，故事性强，有浓郁的趣味性，起到一定的科普作用。【情感态度价值观目标】理解与发扬“友谊、团结、参与、公平竞争”

2、的奥运精神。【教学重点】抓住表示时间的词语，把握足球发展的脉络。【教学难点】理解与发扬“友谊、团结、参与、公平竞争”的奥运精神。◆课前准备◆1、多媒体课件；2、学生熟读课文，会生字，能准确注音，排除字词障碍。◆教学过程一、创设情境，激情导入：人类能够战胜大自然，靠的是这样的精神——协作，持之以恒。而这种精神在足球场上体现得淋漓尽致。今天我们来学习《足球史话》。二、作者介绍：刘茵(1935～)，笔名肖阳。女。陕西渭南人。1953年开始发表作品。1984年加入中国作家协会。著有报告文学集《徐曼小姐》，报告文学《团圆之后》、《繁

3、星闪耀》，主编《当代中国热点写真》丛书(6部)等20余种，另发表散文、评论等数十篇。三、初读课文：1、读课文，扫除字词障碍。2、易读错的字板书并注音：　　　　临淄体魄提供填充侵略咒骂　禁不住乌拉圭诞生磨炼鬃毛3、近反义词积累：近义词:昌盛---兴旺强健---健康完善---完备破坏---损坏酷爱---热爱诞生---出生顽强---坚强降落---落下反义词：昌盛---衰落强健---虚弱完善---残缺破坏---保护酷爱---厌恶诞生---死亡顽强---软弱勇敢---怯懦4、指名朗读课文。5、分析课文：（1）请概括文章内容。（本文介

4、绍了足球运动的起源、演变、发展的过程。）（2）文章分为几个部分。　分三个部分：　第一部分（1自然段）总写了现代足球的特性。　第二部分（2——3自然段）介绍中国是最早发明足球和进行足球比赛的国家。　第三部分（4——10自然段）介绍现代足球的起源、演变和发展的过程。第四部分（11自然段）总结全文，用具体数字进一步说明足球运动深受世界各国人民的喜爱。四、再读课文：1、根据文章的第二部分，填如下表格：时间足球质地足球起源和发展情况战国时期  西汉  汉武帝时  唐代  宋朝  2、根据文章的第三部分，填如下表格：时间国家足球的起源

5、和发展1042年前后  1863年  1900年  1904年  1930年  3、同学探讨交流：为什么中国发明足球最早，而英国却是现代足球运动的起源？（宋朝“文强武弱”，统治者奢华颓废，致使世风日下，足球逐渐从军中退出。对抗性渐弱，表演性增强，常作为宫廷宴会的助兴演出。元、明、清三代，社会“重文轻武”以及官府种种禁令，使我国古代足球逐渐绝迹了。）4、《足球史话》按怎样的顺序讲述足球的历史？试用这种写法介绍一种体育活动。时间顺序五、课外延伸：谈谈你对中国国足球队近期的重要活动有哪些了解。六、作业布置：1、有感情地朗诵课文；

6、2、完成课后练习。◆教学反思略。