分数的简单计算例1，例2

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1、分数的简单计算一、复习旧知，引入新课任意说出几个分数。这些分数里分别包含几个几分之一？二、动手操作，探索交流（一）提出问题从下面的图中，你知道了什么？你能提出什么数学问题？一个西瓜，哥哥吃了，弟弟吃了。兄弟俩一共吃了这个西瓜的几分之几？28182818＋二、动手操作，探索交流（二）探究同分母分数的加法21338＝2818＋二、动手操作，探索交流（二）探究同分母分数的加法+的结果为什么不是？2818316=像这样分母相同的分数加法的计算方法:同分母分数相加，分母不变，分子相加.观察式子中的分子分母，你发现了什么呢？爸爸吃了,同学们想

2、想，他们一家人共吃了这个西瓜的几分之几？可以用几种不同的结果表示？二、动手操作，探索交流（三）探究同分母分数的减法58二、动手操作，探索交流（三）探究同分母分数的减法一个西瓜，哥哥吃了，弟弟吃了。哥哥比弟弟多吃了几分之几？18＝2818-2818答：哥哥比弟弟多吃了。18观察两个算式：你发现了什么呢？=同分母分数减法的计算方法:同分母分数相减，分母不变，分子相减。三、课堂练习，巩固新知1.填一填。（1）计算，可以这么想：2个加上（）个是（）个，就是（），所以=（）（2）计算，可以这么想：（）个减去（）个是（）个，就是（），所以三、

3、课堂练习，巩固新知2.课本97页做一做第1题第1个。3.完成课本98页练习二十一第1题的前两个。4.完成课本99页练习二十一第6题的第1个。1.通过这节课的学习，你有哪些收获？2.在计算同分母分数加减法时，你是怎样计算的？四、全课总结，升华新认识五、布置作业：1.必做题：1.练习二十一第2，3题。2.选做题：乐乐从家出来，向左走千米是街心公园，向右走千米是少年图书馆。从少年图书馆到街心公园是多少千米？从乐乐家到少年图书馆比到街心公园远多少千米？谢谢!1－451－371－26二、动手操作，探索交流（四）探究1减几分之几巩固练习