分数的简单应用(例2).ppt

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1、解决问题分数的初步认识一、自主探究，学习新知你能用分数表示涂色部分吗？14结合图说一说这个分数所表示的意义。14二、自主探究，学习新知1.自主观察，汇报交流。2.问题：是平均分吗？是把谁平均分成3份？二、自主探究，学习新知把6个苹果看成一个整体，把它平均分成3份。1份苹果是总数的132份苹果是总数的23我们不仅可以把一个完整的物体或者图形看成一个整体平均分，也可以把几个物体看成一个整体平均分。二、自主探究，学习新知有9个，把其中的涂上红色，涂上蓝色。13231.用分数表示下面各图的涂色部分。三、巩固练习，拓展提升141223三、巩固练习拓展提升2.有10根小棒，取出它的。25有1

2、8根小棒，取出它的，是多少根？13你是怎样做的？到前面用小棒摆一摆。四、复习巩固。1、用8个圆片表示出它的和。动手摆一摆，画一画，说一说。14342、说说和的含义。1434四、复习巩固。12个蘑菇的，是表示把（）个蘑菇平均分成（）份，取其中的（）份。3412433五、创设情境，激发兴趣同学们，课间休息时，你们喜欢做什么活动呢？同学们的课间活动真是丰富多彩呀！其实这里面还藏着许多数学信息呢！让我们一起来看一看吧！六、尝试探究，解决问题1.阅读与理解：你知道了什么信息？问题是什么？2.分析与解答：（1）你打算怎样做？自己试一试，并把想法表示出来。（2）交流：汇报自己的方法。3.回顾与

3、反思。有12名学生在踢毽子，其中是女生，是男生。男女生各有多少人？2313解决问题有12名学生在踢毽子，其中是女生，是男生。男女生各有多少人？2313怎样解答呢？其中是女生，是男生2313女生占：13男生占：23把12名学生平均分成3份，其中的1份是女生。把12名学生平均分成3份，其中的2份是男生。解决问题女生占：13男生占：23把12平均分成3份，求出1份是多少把12平均分成3份，求出2份是多少12÷3＝4（人）12÷3＝4（人）4×2＝8（人）答：女生有4人，男生有8人。七、尝试探究，解决问题阅读与理解了解信息、明确问题分析与解答自主探索互动交流集体研究回顾与反思让我们一起来

4、回顾一下解决这个问题的过程。八、巩固练习，提升能力这些菠萝的是（）个。346八、巩固练习，提升能力这些草莓的是（）个。2381.学校饲养组养了15只兔子。其中是黑兔，黑兔有多少只？13八、巩固练习，提升能力15÷3＝5（只）想：把15平均分成3份，取其中的1份。答：黑兔有5只。八、巩固练习，提升能力45÷5＝9（本）92＝18（本）想：把45平均分成5份，取其中的2份。答：故事书有18本。2.图书角有45本图书。其中是故事书，故事书有多少本？252、我吃了这盘鱼的我吃了这盘鱼的.15条1315谁吃得多？总结：求一个数的几分之几是多少的方法是：用这个数除以分母，再乘分子。