活美教学设计《漂亮的花边》1

《活美教学设计《漂亮的花边》1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、柳州市驾鹤路小学活美课堂教学设计柳州市驾鹤路小学活美课堂教学设计表——柳州市驾鹤路小学李凌教材内容：人教版二年级下册教学主题：漂亮的花边教学目标：知识与技能：认识花边是由一个图形向两边重复延伸形成的。过程与方法：学会剪制连续的花边。情感与价值：培养学生的设计创造意识，体验花边图案的美感。学习目标：1、我知道什么是花边。2、我会用剪纸的方法做花边。根据学习目标设计的核心问题：什么是花边？如何剪制连续的花边？教学过程第1课时一、热身。1.师情境引入：师：今天老师带来一个即兴表演，大家想不想看？教师现场展示在瓷器上画青花瓷花边，（《青花瓷》歌曲+示范）；学生欣赏感受。2.学生回

2、忆寻找日常生活中见过的花边。师：花边无处不在，请说说生活中哪里有花边？3.欣赏展示生活中有花边的其他物品（幻灯图片展示）4.教师出示两条花边：这些花边有什么共同之处？5.教师：今天就让我们一起走进漂亮的花边世界。欣赏课本范图，板书课题《漂亮的花边》。出示学习目标一：认识花边以及它的形成特点，能找到制作花边的办法。二、技法探究。（制作花边的办法）1.教师：在很早以前，我们的祖先就会用花边来装点生活了。这个花瓶是原始社会马家窑彩陶瓮。教师及时渗透花边历史。2.引导学生欣赏课本范图上的花边并用自己的话说说什么是花边？3.认识花边的概念：花边是一个图形重复延伸。4.引导学生欣赏课

3、本范画：书上的花边真漂亮！它们的制作方法可不同，有剪的、画的，你能找出来吗？学生判断、交流。教师：其实生活中制作花边的方法有千万种，你还能想到什么别的方法？技法认识：十字绣、电脑绘画、拓印、雕刻、描摹图片。教师：今天我们就用剪纸的方法制作花边。3出示学习目标二：我会用剪纸的方法制作花边。5.变魔术：教师演示剪花边，展示花边贴在黑板上。教师：大家想试一试吗？你能剪出和这条一样的爱心花边吗？6.热点聚焦一：如何剪花边？课件出示活动指南，学生尝试。教师：请看活动指南。（1）、选择喜欢的彩纸条，尝试剪一条爱心花边。（3分钟）（2）、完成后四人小组交流制作要点。按1号到4号的顺序交

4、流制作要点。组长汇报。时间2分钟。三、质疑探究。1.热点聚焦二：如何剪制连续的花边？4人小组讨论，按1—4号的顺序，交流这其中的奥秘。（2分钟）组长汇报连接的关键。（3分钟）2.教师引导总结制作要点:剪的时候要两边有连接点，不能剪断。教师：剪下的花边断开了，怎么解决？学生：可以粘贴起来。教师展示效果图，贴在黑板上。四、创作实践。教师：剪下的废料可以怎么利用？进行花边设计装饰大赛。小组合作，利用今天学到的方法，给物品设计装饰。设计要求：1.花边设计新颖独特。2.花边剪制精细，粘贴平整。3.与装饰物色彩和谐，构图安排合理。教师巡视指导，激励评价。五、欣赏评价。（播放音乐）1.

5、组长将作品粘贴在墙壁本组评价表的上方，同学欣赏后，给自己喜欢的作品贴上标志。教师：小小展览开始啦！我把椅子轻轻放好来。音乐停止——回座位！2.教师引导学生评价交流：哪幅作品得到的标志最多，好在哪里？结合大赛要求评价。六、总结提升。教师：其实，生活中做花边的材料还有很多，只要我们善于发现，就会找到更多制作花边的素材，希望同学们课后大胆地尝试用不同的材料制作出更多漂亮的花边。本教学设计使用的小组合作学习课堂活动：1.热点聚焦：如何剪花边？32.热点聚焦：如何剪制连续的花边？板书设计：第九课漂亮的花边（张贴）教师现场剪制的连续爱心花边小组学习过程评价表（张贴）教师现场剪制的剪断

6、的爱心花边3