单亲家庭学生的心理现象分析及教育对策探究

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1、单亲家庭学生的心理现象分析及教育对策探究内容提要：近年来，随着社会的发展各班学生的构成发生了较大的变化，经调查我校初中各班单亲家庭学生分别在5到12人左右，并且此问题呈现出逐年上升的趋势，给班主任教育工作带来了一定的难度。关键词：单亲家庭学生心理现象分析教育对策探究初中时期是学生青春期的重要阶段，在人生中也是其身心发展最为关键的时期之一。处在这个时期的中学生对未来有多种幻想而又缺乏必要的知识；有充沛的精力而又缺乏足够的自控能力；有探索精神而又分不清是非。尤其是单亲家庭学生由于缺乏父爱或母爱，内心

2、焦躁再加上外在教育帮助不及时，更易激发其不良情绪，产生不良行为习惯。概括其心理问题主要表现为以下几个方面：一、抑郁孤独、逆反粗暴由于父母离异或者一方去世，孩子由另一方抚养，家庭失去了原有的欢笑，特别是重新组建家庭之后，某些孩子的孤独感不融洽感进一步加剧。有的父母整天忙于工作或生意等只注重对子女的物质需求的满足，而忽视了与子女的主动沟通，造成子女和父母缺少情感沟通，子女心理上的迷惘和疑惑得不到父母的及时指点，内心的欲望和需求得不到满足，现实的心理无以宣泄，心理上得不到慰藉，久而久之，心理问题积重难

3、返，进而形成抑郁、敏感多疑、易怒、冷漠、孤僻、缺乏责任感和同情心等心理障碍和人格缺陷。在学校表现为：不爱与同学接触，不善言谈，出现矛盾不能与老师或者同学沟通，或者心理压抑，或者行为粗暴过激。二、怯懦自卑、狭隘自私由于家庭的不健全，造成了孩子心理上的欠缺，他们常感到自己不如别人，自我感觉别人瞧不起自己。甚至认为自己是多余的人或命运待自己不公平，致使他们不信任别人，也不相信自己，生活中充满了迷茫和悲伤。使他们在感情方面是冷漠的，他们中有的在父母长期争吵中体验到人与人之间的势不两立，体验到人世间的虚伪

4、。一些单亲家庭的家长往往此时又错误地把对子女百依百顺、或3对其包庇的态度认为是给予爱，使孩子养成了自私任性、以自我为中心等不良性格和行为习惯。三、心理错位、放任自流由于家庭的缺损，孩子在家庭中得不到温暖，产生了一些心理错位。认为既然自己最信赖的父母都不能给自己足够的关心，那么只能是自寻其乐了。他们过早的走向社会，由于缺乏父母的指导和监督，并且自身认知水平不高，缺乏正确辨别是非、善恶的能力。在社会上各种不良因素的诱导和影响下，于是进入家庭以外的空间去寻求慰藉，甚至进入一些营业性网吧、歌舞厅等场所，

5、或者在社会上结交一些不三不四的朋友，导致其思想松弛，行为自由。四、情绪不稳、严重厌学尽管学困生的情况千差万别，但他们的特点却有很多的相同之处。单亲家庭学生更是如此，学习存在严重的心理问题。通过笔者的观察了解，他们在学习中表现为：情绪不稳定，意志力薄弱，厌恶学习；行为懒散自由，上课时注意力不集中，不主动参与学习；缺乏责任意识，严重的干扰课堂纪录，甚至随意缺课。以上心理分析，我们不难看出单亲家庭学生存在严重的心理障碍。如何采取有效的教育对策做好这些学生的教育影响呢？笔者通过近年的实践探索得出：1、抓

6、住需求点每个人在各个时刻都有需求，这是人们思想和心理上的共同点，所以找准需求点也就是抓住了他们心灵的关键点。通过观察单亲家庭学生最缺少的是亲情，他们的需求表现为：家庭的温暖，成功的喜悦，别人的理解等。作为班主任要善于抓住其需求点，在班级中创设亲情氛围，用集体的温暖抚慰他们心灵的创伤，给他们以亲切的关怀，让他们感受到父母般的温暖。通过亲切的交谈，使他们明确学习目的，激发学习兴趣，鼓励他们与困难做斗争的信心和勇气。2、把握闪光点3闪光点即是一个人的长处和优点，单亲家庭学生也不例外，当他们在学习上有创

7、造性见解时，教师则要格外给予及时的肯定和鼓励。班主任还要充分发挥全体科任教师的作用，及时发现他们在每堂课上的表现，对他们多一分鼓励，少一分指责，多一分温情，少一分冷漠，循序渐进。3、克服挫折点人生在世不可能一帆风顺，也不可能不经历任何挫折。单亲家庭学生身上所经历的挫折点很多，不仅表现在父母的离异上，在生活、交友等方面也有挫折。因此我们必须抓住这一思想转变的关键点，及时地进行劝慰、开导。用真情去打动学生，用爱心去感化学生，帮助他们树立起自强进取、战胜困难的信心。尤其在学习上，每当遇到困难挫折时，我

8、们应根据这类学生的学习心理和智力实际，给他们切实的方法指导，帮助他们认识所遇到的各种环境条件，教给他们正确处理的方法。4、产生共鸣点共鸣点是指学生在思想情感、行为处境等方面的共同点。单亲家庭学生的处境是相同的，但其思想行为却又不尽相同。有的思想起伏大；有的性格行为异常；有的学习被动；有的习惯差，缺乏自信等。班主任除了关心他们的生活外，更多的是思想上因势利导，唤起他们的自信，产生共鸣，产生积极向上的思想感情，帮助他们认识自身的价值，执着追求自己的奋斗目标。我在为一位考上理想高中的确单亲家庭学生在毕