正文描述:《教学设计作业表单》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、教学设计省市县名称湖南省株洲市攸县网络班级岗位素养小学数学3班任职学校姓名刘桂福教学目标教学目标: 1.使学生经历长方体,正方体体积公式的推导过程,理解长方体、正方体体积的计算公式;初步学会计算长方体和正方体的体积; 2.培养学生实际操作能力,同时发展他们的空间观念; 3.在活动中使学生感受数学与实际生活的密切联系,体验学数学、用数学的乐趣,从而激发学生的学习兴趣教学过程一、实物引入上节课,我们认识了体积和体积单位,谁来说说什么是体积,体积单位有哪些呢?二、揭示课题要计量一个物体的体积,就要看这个物体含有多
2、少个体积单位。今天我们就来学习怎样计算长方体和正方体的体积。(长方体和正方体的体积)三、提出猜想你能不能摆出一个长方体,并计算它的体积?出示表格。学生四人一小组,每组一张表格。 长 宽 高 正方体个数 体积长方体1、长方体2、长方体3、长方体4这是三个不同的长方体,根据刚才的发现你能猜出它们的体积吗?根据回答,课件出示:4×1×1=4立方厘米 4×3×1=12立方厘米 4×3×2=24立方厘米学生小组讨论,动手操作。组织交流,课件出示拼摆后的图
3、形。你是怎么摆的?体积是多少?和我们之前的猜想一样吗?那如果再给你一个长7厘米、宽4厘米、高3厘米的长方体,一共要用多少个1立方厘米的小正方体?它的体积是多少呢?课件出示:7×4×3=84立方厘米,所以它的体积就是84立方厘米。四、概括公式根据刚才的验证,得出之前这个结论是正确的。长方体的体积=长×宽×高,如果用V表示长方体的体积,用a、b、h分别表示长方体的长、宽、高,你能字母表示长方体的体积吗? V=abh长、宽、高都相等的长方体就是什么图形?你能直接写出正方体的体积公式
4、吗?把你的想法在小组里说一说。学生汇报:因为正方体是特殊的长方体。在正方体中长,宽,高都相等,所以公式中长、宽、高都叫棱长,正方体的体积=棱长×棱长×棱长。变换后,虽然长方体和正方体体积公式写出来不相同,但计算方法的实质是一样的,都是长×宽×高。课件出示正方体,出示公式。正方体的体积公式也可以用字母来表示。但用字母表示正方体的体积公式时,还有一些特殊的地方,书上对此作了详细的说明。请大家打开课本看一看。学生阅读课本。课件出示 正方体的体积:V=a3写的时候,3要写在a的右上角,并且要写的
5、小一些。小训练:完成例2,在练习本上完成,集体订正。五、巩固应用,计算下面长方体和正方体的体积。1、长9厘米、宽6厘米、高5厘米2、长0.5米、宽2.5米、高0.8米3、棱长6分米六、拓展延伸长方体和正方体的体积在生活中运用的很多,让我们一起来看一看想一想!七、课堂小结师:这节课我们一起学习了长方体和正方体的体积计算,你都有哪些收获?
显示全部收起
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。