第10单元5课时

《第10单元5课时》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、扬中市实验小学数学组课题：求近似数主备人：丁桂萍教学内容求近似数教材第96-97页课型新授课上课时间课前问课教学目标：1、学生知道近似数的含义，能用四舍五入法求一个数的近似数。2、理解近似数在实际生活中的作用，培养学生的数感和符号感，发展学生的逻辑思维和发散思维。3、在收集数据信息的过程中拓展学生的知识视野，培养学生积极学习的情感，体会数学的文化价值。教学重点：用“四舍五入”法求一个大数的近似数。教学难点：探索、建构用“四舍五入”法求一个数的近似数的方法。教具准备：教学光盘教学设计：课前谈话：猜一猜：老师大约几十岁？一、认识近似数1、请小朋

2、友们看屏幕：“同一首歌”片断2007年9月19日，“同一首歌走进常熟”大型演唱会在新落成的体育场隆重举行。　　　　　　　　　　当时老师班级中，老师和同学中有6人现场观看了演出。到体育场观看演出的观众共约30000人。“波司登”向革命老区湖北罗田县捐款500000元建设一所希望医院。“波司登”品牌价值约102亿元。自由读一读，画线的这些数有什么不同？预设：有大有小……有约师引：老师和同学中有6到人现场观看了演出，这6人我们是实际数出来的，是与实际完全符合的精确的数，板书：精确数到体育场观看演出的观众共约3万人，不是实际精确的数，是比较接近3万

3、的属，是近似数。板书：近似数50万是精确数，102亿是近似数。2、交流各自收集的数据，说说是近似数还是精确数。结合完成97页想想做做1。老师补充：到2004年末，全国共有医院、卫生院约62000个。沪宁高速公路长约274千米，投资近62亿元。二、探索求近似数的方法1．初步感知四（1）班学生43人，是个精确数。老师还了解了四年级其它一些班级的人数复备：扬中市实验小学数学组三138二136这是一条具有方向的直线，直线上这个点表示40，越向右，数越大，这个点表示50，想一想：两点中间的一点是多少？（45）①在这条直线上找出相应的点上标上各班的人数

4、。②各班的人数和几十靠得近些？把这些班级的人数分成两类，你如何分？说说分类的依据。小结：个位是1、2、3、4，接近40个位是6、7、8、9接近502．延伸扩展①下面是某镇2005年全镇人口统计总计（人）男性（人）女性（人）1708898420486685男性和女性的人数各接近几万？84204≈8000086685≈90000②你还能说出80000和90000之间的数吗？它们各接近几万？如：84921、89123、80135等③如果没有图，直接给你一个数，你能很快判断出接近80000还是接近90000吗？抽象归纳：只要看千位4或小于45或大于

5、5正好是850003．练习提高①试一试：怎样用“万”或“亿”作单位写出一个数的近似数？28300≈（）万1970000000≈（）亿与例题比较要求不同②实验小学四年级有427人实验小学共有学生2173人常熟市2005年全国小学在校生人数全国2005年全国小学在校生人数108640700人省略最高位后面的尾数③要求填表，你发现了什么？扬中市实验小学数学组四舍五入到百位四舍五入到千位四舍五入到万位257632580026000300002995730000300003000030168300003000030000实验小学占地图书室36591册

6、，2005投入70多万。绿化常熟是一座具有3000年历史的文化名城。10月1日――7日，全市各景点接待游客576300人次，门票收入3642000元，旅游总收入421000000元。2005年常熟城镇居民可支配收入17203元。④老师今年约40岁，老师的年龄可能是多少？括号中可以填哪些数字？三、小结今天你有什么收获？你还有什么疑惑？人类在计数和计算过程中，有时得到的是与实际数值完全符合的数，这种数叫准确数。有时得到的是有实际数值大体符合，比较接近真实数值的数，这样的数叫做近似数五、布置作业：作业：《补充习题》。板书设计：课后反思及记录：扬中

7、市实验小学数学组