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时间：2020-01-23
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1、6～10的认识和加减法10一、复习旧知0、1、4、9、5、7、8、3、2、6上面一共有（）个数。从左数第4个数是（），从右数它排在第（）。其中，最小的数是（），最大的数是（）。109709读一读。还有比9大的数吗？二、探究新知图上有什么？请你数一数。再数1个老师，一共有10个人。先数9个小朋友。图中还有10只鸽子。二、探究新知摆一摆，用你喜欢的学具表示10。有9根小棒，添上1是（）。10二、探究新知1捆小棒有10根。可以把10根小棒捆成1捆。（）（）（）（）（）二、探究新知10前面的第一个数是9，第二个数是8。看着尺子图，你都知道些什么?
2、1、3、5、7、9这些是单数。我还知道0在这里表示起点。看着尺子图，你都知道些什么?看着尺子图，咱们来做个提问游戏吧。二、探究新知我还知道9的相邻数是8和10。还有……＜＞910910二、探究新知18273645510910101010二、探究新知关于10的分与合还有几组？试着说一说。想一想，怎么写10？要注意占格呦。看到每一组，你还能想到什么？1.连一连。24548三、知识运用72.填一填。8109106仔细观察哪些数好确定，先填出来。作业：第62页练习十三，第1题～第3题。四、课堂作业
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