第5单元—10 (2)

《第5单元—10 (2)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、10的认识毛莉霞有一个数，表示一个物体也没有，还表示起点，它是谁？0能与0做邻居的又是谁？19587632410你们谁都没我大！我俩来想个办法！10我们组成一个数10学习目标1、认识和掌握数字10，认读数字10。2、会比较相邻两个数的大小。3、掌握10的组成以及10的写法。观察思考图上有什么？10只鸽子，10个人。说一说生活中的10。说一说用你喜欢的学具表示10。摆一摆1捆小棒有10根。有9根小棒，添上1是（）。10可以把10根小棒捆成1捆。有9个珠子，添上1是（）。有10个珠子，去掉1是（）。109拨一拨看着尺子图，你都知道些什

2、么?（）（）（）（）（）10的前面是（）。9的后面是（）。9的相邻数是（）和（）。910810＜＞910910比一比看到每一组，你还能想到什么？18273645510910101010分一分凑十歌一九一九好朋友，（1对9)二八二八手拉手，（2对8)三七三七真亲密，（3对7）四六四六一起走，（4对6）五五凑成一双手。（5对5）要注意占格呦。写一写畅所欲言：你今天有什么收获？1.连一连。2454872.填一填。8109106相机测评：10的组成1019102810101010911082101037734664559357124681

3、08765432911.找朋友。37158269456元2元4元9元1元3元5元7元8元生活中的数学：用10元钱可以买哪两种水果？正好用完。5元，，8，，6，5，，，，1。发射!1097432作业：第62页练习十三，第1题～第3题。四、布置作业猜一猜两棵树十个杈，不长叶来不开花，能写字来会画画。谜底：手我们的身边或我们生活中与10有关的奇妙的事很多，你能用动作或一句话表示出来吗？