S版五年级语文下册课内阅读练习34011

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1、S版五年级语文下册课内阅读练习《神鸟》练习：一、           写下本课你认为重点的词语：二、照样子，给下面的字加偏旁组字，再组词。尧（ 浇 ）浇水  （ 绕 ）围绕  （ 烧 ）烧饼宛（     ）______（     ）______（     ）_______桑（     ）______（     ）______ (      )________三、你能写出跟说话有关的词语吗？试一试。跟“说”有关的词语：__________    __________   __________                   __________  

2、  __________   __________                   __________    __________   __________四、在括号里填上恰当的关联词语，再用填进去的关联词，各写一句意思完整的话。1、你带我走的时候，（   ）不许唉声叹气，（   ）不许闷头不语。2、（   ）有许多人去捉神鸟，（    ）谁也没有捉到它。________________________________________________________________________________________________

3、____________________五、在括号里填上合适的词语，使句子表达的意思更具体。1、（        ）神鸟（         ）站在（         ）松树上。2、（        ）狗（         ）听从（        ）吩咐。3、（        ）山崖上（        ）泉水（          ）流着。六、在课文中，聪明伶俐的神鸟给依尔特格尔可汗讲了_______个故事。你最喜欢其中的哪个故事，请你把这个故事的主要内容写下来。我最喜欢的故事是______________________________________

4、_____________这个故事主要讲了______________________________________________________________________________________________________________________《猫》课内阅读猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，（    ）谁怎么呼唤，它（  ）不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的

5、一点响动，又多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，（  ）把老鼠等出来（  ）！　　它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，（  ）谁说多少好话，它一声（  ）不出。　　它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。1、判一判，对的打“√”，错的打“×”。（1）、《猫》这篇文章是我国著名作家老舍先生

6、写的。……………（  ）（2）、“在稿纸上踩印几朵小梅花”，说明猫是一位画家。…………（  ）2、请在文中的（  ）里填上合适的关联词。3、给句中加点的词语换上意思相近的词。（1）、说它老实(    )吧，它的确(    )有时候很乖。（2）、它若是(    )不高兴，无论谁说多少好话，它一声也不出。4、我能照样子写象声词。咕噜咕噜：（　　　　）、（　　　　）、（　　　　）。5、“古怪”的意思是（      ），作者主要是从三个方面来写出猫的古怪的。说猫既（　　　）又（　　　　）；既（　　　）又（　　　　）；既（　　　）又（　　　　）。表面看起来作者

7、是（    ）猫的，其实是表达了对猫的（    ）之情。三、阅读感悟（一）课内阅读（11分）猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧。的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！1、这段话选自          ，作者是         。（2分）2、这段话主要写的是猫（     ）、（      ）、（     ）

8、的古怪性格。（3分）3、给下列句子换个说法。（2分）非把老鼠等出来不可！