医教结合工作方案

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1、医教结合工作方案学校卫生是公共卫生工作的重要内容，推行“医教结合”是有力、有序、有效做好学校卫生工作的关键性举措。根据市卫生局、市教育局《关于在本市中小学和托幼机构开展“医教结合”工作的指导意见》（沪卫疾妇〔2011〕43号）精神和要求，结合本区实际情况，制定本工作方案。一、指导原则“医教结合”是在巩固现有学校卫生工作基础上，以“属地管理与条抓块管相结合、预防为主与注重内涵相结合、依法履职与依责履职相结合、健康先行与服务创新相结合”为工作原则，为广大在校儿童和青少年学生提供安全、便捷、优质的公共卫

2、生服务，不断提高学生健康素养和健康水平。二、工作目标以实施落实《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》、《学校卫生工作条例》、《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》、《中小学生健康体检管理办法》等法律、法规、规章为工作目标，通过“医教结合”的有效对接，进一步依法依规完善学校饮用水卫生、食品卫生和传染病防控等制度建设，进一步落实义务教育阶段学生健康体检与健康档案制度建设，进一步强化各年龄段健康促进活动的制度建设，进一步优化中小学生和学龄前儿童心理、疾病、营养、视力不良和意外伤害等监测与干预机制，进一步完

3、善学校卫生信息的共享机制，使学校卫生工作明显改善，学校与健康相关的设施、环境和文化明显优化，学生健康素养和健康水平明显提高。三、工作内容1.学生健康体检和健康指导。-4-学生每年开展一次健康体检，建立学生健康档案，开展常见病监测，开展个体和群体评价，及时将体检结果反馈给家长，有针对性地提出干预建议。进行学生常见病防治、合理膳食、口腔保健、中医保健等健康指导。2.健康问题处理。对健康体检管理中发现的有营养不良、贫血、肥胖、视力不良、龋齿、牙龈炎、肢体发育异常、心脏杂音等情况的学生分析原因，对家长给出

4、指导或就诊的建议。对传染病可疑患者应及时指导到医院就诊治疗。3.病人管理。为患结核病、哮喘、糖尿病、过敏性疾病等疾病的学生和随班就读的残障儿童建立专门档案，进行规范化的病人管理。4.学生健康影响因素监测。开展学生健康相关行为、心理卫生以及学校课桌椅、教室照明等影响健康因素的监测与管理。5.学校传染病防治指导。指导落实重点肠道传染病、呼吸道传染病、急性结膜炎、沙眼等传染病防控措施；开展免疫预防查漏补种工作；开展防治艾滋病、结核病的宣传教育；开展晨检和巡检、因病缺课缺勤网络直报和传染病报告等各项传染病

5、防控措施。6.学生常见疾病干预指导。开展学生营养和膳食管理；开展肥胖、视力不良、龋齿、贫血、蛔虫和意外伤害的预防和干预；开展学生龋齿和视力普查；为适龄儿童提供如窝沟封闭、预防性充填等适宜预防技术服务。7.健康教育和健康促进。健康教育包括青春期性教育以及家庭健康指导和干预等。通过开展健康促进，联动家庭和社区，对学生不良膳食、缺乏体育锻炼、吸烟习惯、不安全性行为等健康危险行为问题进行综合干预。8.学校日常卫生管理。开展包括晨检和巡检、传染病发生后的处置、消毒隔离、食品安全、营养膳食、饮水卫生、教学生活

6、环境卫生、学校卫生与运动场地和设施的管理等。四、职责分工-4-通过“医教结合”的密切配合，卫生部门和学校要不断建立和完善“制度化、规范化、人性化”的规范服务和工作机制，为深化“医教结合”模式奠定扎实基础。学校卫生工作实行“校（园）长负责制”，按照区教育局和区卫生局的要求，在制度、人员、场地等方面做好保障工作。将“医教结合”工作纳入机构管理，建立由校（园）领导、相关部门负责人、卫生保健教师、班主任、任课教师和学生卫生员等参与的工作制度和工作网络，明确职责，强化考核。指定专人负责“医教结合”的具体实施

7、和与卫生部门的联络。参加各项培训，落实“医教结合”的各项措施。加强与公共卫生专业机构、医疗机构协调与沟通，配合做好眼保健、口腔保健、健康体检等医疗卫生保健服务。五、保障措施和工作要求（一）建立学校卫生工作组织体系为全面推进医教结合工作，成立蒙山中学医教结合工作小组，成员由学校相应部门组成，下设办公室。工作小组负责统筹医教结合工作机制建设工作，制订工作方案、配套相关政策、协调解决相关问题；办公室实施工作方案，组织落实和推进。（二）依托信息化平台和完善健康监测充分利用我校健康档案管理、学生因病缺勤缺课

8、监测网络直报系统和学校卫生信息化服务平台，探索建立学生屈光发育、口腔档案等在内的学生健康档案，实现托幼机构与中小学校学生健康档案的贯通，逐步实现家庭、学校、社区卫生服务中心、公共卫生专业机构以及管理部门的信息资源互换、互通、互享，提升学校卫生服务内涵。完善学生健康监测工作，开展风险分析和风险管理，逐步形成工作高效、反应迅速的社区、学校、家庭联动机制，实现学生健康校内校外的全程管理。（三）实现“三个及时”和建立“生命绿色通道”学校在进校园医生-4-的指导下，加强晨检和巡检，实现患病学