幼儿园教育活动内容的选择与组织实施.

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1、幼儿园教育活动设计与指导主编：于树林于大江第二章幼儿园教育活动设计的基本要素与指导第一节幼儿园教育活动方案的设计第二节幼儿园教育活动内容的选择与组织实施第三节幼儿园教育活动的说课设计第四节幼儿园环境创设与指导情境导入实习生李老师在某幼儿园实习一段时间后，发现很多老师在设计活动方案和进行组织集体活动时存在很多问题，如在设计目标时没有从幼儿出发，有些太难有些太易，并且表述得很模糊、笼统，内容的组织并不是围绕目标而展开的，在活动方法选择上也很单一，活动方案的格式也是五花八门，小李老师也不清楚到底该如何来设计和组织活动了……什么是幼儿园教育活动设计呢？它的特点是什么？又是由哪些要素构成呢？第一节

2、幼儿园教育活动方案的设计一、幼儿园教育活动名称的表述二、幼儿园教育活动目标的设计与指导三、幼儿园教育活动过程的设计与指导四、幼儿园教育活动的延伸与反思一、幼儿园教育活动名称的表述（一）主题活动名称表述如“主题活动：秋天”直接表述主题如活动一：秋天的天气活动二：秋天的水果活动三：秋天的叶子”等具体活动活动一：……活动二：……等一、幼儿园教育活动名称的表述（二）领域活动名称表述健康社会语言科学艺术如小班健康活动“蚂蚁爬”（体育）如小班社会活动“学做小客人”如中班语言活动“春天的电话”（讲述活动）如大班科学活动“5的组成”（数学活动）如小班艺术活动“大树妈妈”（歌曲）二、幼儿园教育活动目标的设

3、计与指导（一）幼儿园目标层次体系幼儿园目标体系的结构框架建构保教目标（体、智、德、美）↓各领域目标（健康、语言、科学、社会、艺术）↓各年龄班目标（小班、中班、大班）↓各年龄段学期目标（上学期、下学期）↓教育活动目标二、幼儿园教育活动目标的设计与指导（二）幼儿园教育活动目标的表述“行为”活动能做什么。“条件”行为是在什么条件下产生的。“标准”合格行为的最低标准。（1）体现全面性。（2）具有可操作性。（3）清晰、准确、可检测.（4）角度统一。（5）目标多种活动实现，活动指向多种目标。（6）目标适宜幼儿的发展需要。基本要素行为、条件、标准表述要求三维目标表述及举例目标名称含义常用的词语举例认知

4、目标活动要完成的具体任务或要掌握的知识点列举、说出、知道、观察、尝试、比较、运用比较西瓜和冬瓜的不同；列举常见的几种水果；说出小兔子的耳朵、鼻子、嘴巴的特点。动作技能目标活动过程中动作行为技能的形成使用、操作、会、能够、学会使用剪刀，剪出小兔子的轮廓；能用橡皮泥捏出猴子的形象；学会听信号按节奏有顺序的走。情感态度目标活动过程中幼儿的情绪情感的体验或形成某种积极的态度。体验、感受、乐于、喜欢、萌发体验涂染创作带来乐趣；感受服装的美，体验创作的快乐；喜欢吃各种水果。想一想PPT模板下载：www.1ppt.com/moban/行业PPT模板：www.1ppt.com/hangye/节日PPT模

5、板：www.1ppt.com/jieri/PPT素材下载：www.1ppt.com/sucai/PPT背景图片：www.1ppt.com/beijing/PPT图表下载：www.1ppt.com/tubiao/优秀PPT下载：www.1ppt.com/xiazai/PPT教程：www.1ppt.com/powerpoint/Word教程：www.1ppt.com/word/Excel教程：www.1ppt.com/excel/资料下载：www.1ppt.com/ziliao/PPT课件下载：www.1ppt.com/kejian/范文下载：www.1ppt.com/fanwen/试卷下载

6、：www.1ppt.com/shiti/教案下载：www.1ppt.com/jiaoan/除了上述表格所举常用的词语，你还能再举例其他的词汇吗？三、幼儿园教育活动过程的设计与指导（一）幼儿园教育活动过程的结构显性隐性一、环节一1．步骤12．步骤2二、环节二1．步骤12．步骤2……三、环节三1．步骤12．步骤2……四、环节四1．步骤12．步骤2→→↗↘结束部分主体（基本）部分导入（开始）部分三、幼儿园教育活动过程的设计与指导（二）幼儿园教育活动过程设计应注意的问题1．要与活动目标相符，科学、完整、简洁明了2．注意对活动细节的设计，注重幼儿的参与3．充分运用各种活动准备4．活动过程各部分时间

7、的设计要合理5．活动过程设计中数字序号的运用想一想除了上面所述的注意事项，你认为在幼儿园教育活动过程设计时还要注意什么问题？四、幼儿园教育活动的延伸与反思（一）延伸活动教师对后续活动的设计。（1）保证了教学活动的完整性、连贯性。（2）从时间、材料上保证了活动的效果。（1）延伸到下一个活动。（2）延伸到区域活动中去。（3）延伸到家庭和社会活动中。（1）延伸活动的设计时机。（2）关注幼儿提出的问题和活动中出现的问题。延伸活动的定义延伸活