员工的职业发展与职业规划

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1、员工的职业发展与规划——共建利益分享的平台中国人民大学劳动人事学院许玉林人才战争再次告诉我们：为什么优秀的人才愿意加盟您的公司？您将如何长久的留住他们？是的，金钱的确很重要但是——关于激励和满意度的调查一、发展与分享员工的价值依赖与企业的发展职业发展员工的心理与社会化过程企业的成长与生命周期职业发展两个问题市场的需求：劳动力市场决定了你的价值个人的资源：你的受雇（职业）能力永久职业的衰落职业只是一项活动（工作）职业不再是固定的职业已经不具备保障的概念固定的职业是工业时代的产物易于分解的职能和责任易于分割的

2、流水线工作流程可预期的活动系列相对固定的组织形式大规模的生产零散的和相对较少的变化传统的固定职业的替换临时性工作项目分包专家咨询交叉领域的合作团队自我管理的自由职业者因此，我们需要做到：如何发现在新的工作环境中你具有的独特的资源组合如何培养我们对组织内外环境变化和市场机会的洞察力，并为自己找到最佳位置如何将个人的资源与机会组合成一个可以运作的“产品”围绕个人产品，制定和计划可以实现的职业（事业）发展目标警句：忠于职业，而不是（也不需要）忠于企业在企业发展的不同阶段员工的职业能力表现出相应的适宜性发展成长特

3、征：阶段1：创造力成长阶段2：服从性成长阶段3：自主管理性成长阶段4：人际能力成长阶段5：团队意识成长组织与个人的需要在下一个2－3年内组织的战略问题是什么？在下一个2－3年内组织将面临的最关键的需求和挑战是什么？为了满足这些挑战所需要的关键的技能、知识和经历是什么？将需要什么水平的人员配置？组织有必要为满足这些关键性的挑战而提供工作舞台吗？在组织内，我是如何发现职业机会的发挥我的力量提出我的发展需要提供挑战满足我的兴趣满足我的价值观与我的个人风格相配员工正在用这种将个人的效率和满意度同组织的战略目标成就

4、联系在一起的方法来发展自我吗？组织的需要问题个人职业的需要员工的心理和社会化成长人的成长是一个逐步完成的社会化过程职业发展是人的心理健康发展的重要组成部分心理学为职业发展的研究和应用提供了理论和实践基础管理警句：人力资源管理的有效性会因员工的性格有偏差和品质有问题而显的无能为力几个相关的概念职业：一个人在其工作生涯中选择从事的一个总的行为过程。一个人一生（或一生中突出时期）中的历程或进步：具有发展机会的专业职务。职业计划：是指一个人制定职业目标、确定实现目标的方法、手段和不断发展的过程。管理警句：职业计划

5、不仅仅集中在晋升机会上，应着重于实现心理上的成功。因为，组织中从来都没有足够的职位使每个人的升迁成为现实。职业道路：是指个人成长过程中职位变换的柔性路线。通过它，员工可以沿着一条已经确定的职业发展方向获得职业发展。职业发展：一是指一个人在一生当中所经历的职业过程。二是指组织为确保在需要时可以得到具备合格资历和经历而采取的正常措施。职业发展的范围很广，其中包括：职业的完成情况、职业调动、职业能力的发展、职业收入、职业地位等多方面内容任职资格传统的聘用标准：3E教育（Education）：教育已经失去了让你得

6、到雇佣的能力。教育已经不是一种保证。经验（Experience）：和其他人相比，我有一个极大的优势，就是在处理问题时没有任何在长期实践中形成的固定观念来控制和左右我的思维，我也不受如何被普遍认同的信念的影响来自权威的推荐（Endorsement）：现代的标准：D.A.T.AD=欲望（Desire）：动力是成功的关键。你必须确定事业生命中你真正要的是什么？A=能力（Abilities）：是否具备解决问题的要素？美国培训与发展学会公布的标准：工作的十项基本技能1、读2、写3、计算4、说5、听6、解决问题7、管

7、理自我8、领导他人9、知道任何学习10、作为团队的一分子进行工作T=气质（Temperament）：与人交往的“社会技能”A=资本（Asstes）特有的性格、经历、专长等此时3E也是你的资本我们进入了一个自力更生的时代人格发展与职业性向艾里克森的人格发展理论阿吉里斯的不成熟——成熟理论CPI人格理论霍兰德的人格性向理论艾里克森的人格发展理论阿吉里斯不成熟—成熟理论不成熟成熟1、被动状态－－－－－〉主动状态2、依赖性独立性3、少量的行为复杂的行为4、兴趣浅薄、低兴趣深刻、高5、目光短浅远见卓识6、从属的地位

8、、服从平等与优越的地位7、缺乏自我意识具有自我意识无自知之明自我控制作为管理者，不但要掌握下属的性格，同时，更重要的是创造条件，使其性格健康、成熟地发展CPI人格理论支配性（DO）进取能力（CS）社交能力（SY）社交表现风度（SP）自我接受（SA）自我良好感（WB）责任感（RE）社会化（SO）自我控制（SC）容忍性（TO）重印象性（GI）同众性（CM）从众性成就（AC）独立性成就（AI）智力效能（IE）心理倾向（PY）灵活性（