进修学校培训主任讲座

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1、面向未来：教师继续教育的职能定位与策略选择孙鹤娟2011年3月23日胡锦涛总书记:当今世界，随着综合国力竞争日益激烈和科技进步日新月异，知识越来越成为提高综合国力和国际竞争力的决定性因素，人力资源越来越成为推动经济社会发展的战略性资源。而知识创新、人力资源开发，都离不开教育事业的发展。为应对当前和未来的挑战，各国纷纷把发展教育作为国家发展的战略举措。(在2006年中央政治局第34次集体学习时的重要讲话)◆美国：《2007年至2012年教育战略规划》《2010年国家教育技术计划》◆英国：规划未来10年儿童发展《儿童计

2、划——创造更美好的未来》；发表《创新型国家白皮书》。◆法国制定了《学校未来的导向与纲要法》◆日本内阁通过教育史的第一个《教育振兴基本计划》教育规划是世界各国对教育事业发展实施战略决策和管理的有效工具和自觉行为面向未来：教师继续教育的职能定位与策略选择◆德国:提出2010年前教育的九大目标；◆俄罗斯:连续颁布《联邦教育发展纲要》《2010年前俄罗斯教育现代化构想》《2006年至2010年联邦教育发展目标大纲》《2020年前的俄罗斯教育——服务于知识经济的教育模式》◆欧盟提出建立终身教育整体行动计划，主要目标就是提高促

3、进创造力、竞争力、就业能力以及创业精神的发展。面向未来：教师继续教育的职能定位与策略选择世界各国教育规划共同战略一是突出强调教育为国家服务的价值理念；二是突出强调教育发展要兼顾公平与质量；三是都非常重视儿童早期教育；四是都突出强调提高学业标准，确保扎实的学力；五是都充分重视扩展职业教育；六是都积极构思高等教育的未来，重视一流大学建设；七是都非常重视培养学生的终身学习能力，终身教育观念成为很多国家教育改革的重要战略思想。面向未来：教师继续教育的职能定位与策略选择面向未来：教师继续教育的职能定位与策略选择第一部分未来十

4、年教育事业发展框架改革开放后,中国颁布四个《纲要》或《计划》★1993年，中央国务院《中国教育改革发展纲要》。★1998-2002年:《面向21世紀教育振兴行动计划》，促進了世紀之交教育发展与改革，取得了显著成效。★上届政府，教育部制定、国务院批转新一轮《2003——2007年教育振兴行动计划》。★2010年7月29日，国家发布《国家中长期教育改革发展规划纲要(2010－2020年)》面向未来：教师继续教育的职能定位与策略选择一.《规划纲要》主要内容的梳理一是：一大战略主题：三是：“两基本一进入”总体目标：四是：教

5、育改革四大保障措施；五是：教育事业改革发展五大工作方针；六是：六大方面教育体制改革：八是：教育改革八方面发展任务；双十：组织实施十大重点项目；组织实施十类改革试点。战略目标：基本实现教育现代化基本建成学习型社会进入人力资源强国行列一.《规划纲要》主要内容的梳理——目标战略目标：一.《规划纲要》主要内容的梳理——目标战略目标：基本实现教育现代化——到2020年，我国教育将达到世界中等发达国家水平，基本实现教育现代化。*高中教育毛入学率达90%（79.2%）；*吉林省预计达95%（91.9%）；*高等教育毛入学率达到4

6、0%（24.2%）*吉林省预计达55%（32.3%）；*学前三年教育毛入园率达75%（50.9%）；*吉林省预计达71.3%（57%）。战略目标：一.《规划纲要》主要内容的梳理——目标战略目标：基本建成学习型社会——十六大提出。学习型社会特征：*全民学习、终身学习、灵活学习——时空的覆盖*人人皆学、处处可学、时时能学——条件的覆盖*学有所教、学有所成、学有所用——功能的覆盖各国大中小学在校生递进结构示意标志着人力资源开发水平从初级逐步朝向高级跃迁特别贫困中上等发达中等发达欠发达发达十分发达战略目标：一.《规划纲要》

7、主要内容的梳理——目标战略目标：进入人力资源强国行列。*我国人力资源在世界上最具优势，我国人口占世界的1/5，另外随着人口平均受教育年限不断提高，总人力资本占全世界总量比重大体是1/4。*到2020年，我国大专学历以上人口达到1.95亿，将是世界上唯一一个大专学历以上人口可以超过1亿的国家，并将成为名副其实的人力资源强国。一.《规划纲要》主要内容的梳理——目标普及教育公平教育优质教育终身教育教育体制更高水平惠及全民更加丰富体系完备充满活力战略目标：基本实现教育现代化基本建成学习型社会进入人力资源强国行列一.《规划纲

8、要》主要内容的梳理——工作方针优先发展育人为本改革创新促进公平提高质量战略地位政府主体根本要求教育主体强大动力体制机制基本政策教育定性核心任务体系建设教育事业改革发展工作方针一.《规划纲要》主要内容的梳理——战略主题德育为先能力为重全面发展构建德育体系创新德育形式丰富德育内容提高德育实效学习能力实践能力创新能力生存能力学习与思品统一理论与实践统一全面与个性统