诗歌鉴赏之——抓住诗眼品味意境

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1、抓住诗眼品味诗歌月夜唐杜甫今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。是指一句诗或一首诗最精炼传神的字眼。我们这里主要谈的是一首诗中最精炼传神、最能充分体现诗主旨（或情感）的精彩字眼。抓住诗眼，也就是抓住了全诗的主旨（或情感）。诗眼黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。“满”、“压”形象准确展现了融融春意，勃勃生机，表现了诗人无比愉悦的心情。“扶”字恰到好处地形象描绘出轻风徐来，柳枝拂然的柔态，与“轻”、“细”搭配和谐自然。“扶”字又把风拟人化，“失”字又勾画了月色

2、和梅花相互交融的情景。一字而满句生辉。轻风细柳，淡月梅花。扶失如何抓住诗眼春夜喜雨唐杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。枫桥夜泊唐张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。如何抓住诗眼诗题诗句杜甫《春夜喜雨》扣住诗题中的“喜”，可以分析出诗人随春雨到来而产生的喜悦之情，可以体会到诗人因农民将有一个丰收年成而兴奋和陶醉的情感。1、（从内容上看）能体现作者强烈感情的字词。如：塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。2、（从形式上看)描

3、写事物生动、形象、准确的字词。如:孤灯燃客梦，寒杵捣乡愁。一般为动词、形容词，有时也有虚词。诗眼在诗题中，直接表露出作者的情感。诗眼在诗句中，以此统率全诗的写景叙事，渲染情感氛围。凉州词王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。独坐敬亭山李白众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，唯有敬亭山。端　居李商隐远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。［注］端居：闲居。素秋：秋天的代称。归纳：１、能集中体现作者思想情感。2、诗中最精炼最传神的词语。（1）增强诗歌的形象性；

4、（2）使诗意更精确或翻出新意。3、能统摄全诗或全联、全句。品味诗眼之妙“诗眼”分析类的题型，命题角度小巧，主要从语言角度来考查诗句中炼字、炼句的技巧。【命题特点】在题干中有两种问法：一是先要求找出诗句中用得生动传神的字或词，然后要求结合全诗阐发理由；二是预设一种前人评点（“诗眼”已指明），要求你先判断这个观点，再阐发理由。题量上一般只有一个，包含两个问题。常见的提问方式有：1、某一联中最生动传神的是什么字词？为什么？请结合诗歌简析2、提问变体有：①某字历来被人称道，你同意这种说法吗？为什么？②本诗某句用的甲字

5、，在其它版本上用的是乙字，你觉得甲、乙两字哪个更好？为什么？【典型题例】阅读下面一首诗，完成后面题目。高冠谷口招郑鄠(hù)唐岑参谷口来相访，空斋不见君。涧花然暮雨，潭树暖春云。门径稀人迹，檐峰下鹿群。衣裳与枕席，山霭碧氤氲。【注】“然”通“燃”。“诗眼”指的是诗句中最生动传神的一个字。你认为这首诗第二联中诗眼分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简析。阅读下面这几首词，然后回答问题。菩萨蛮李白平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程？长亭更短亭。古典诗词特别

6、讲究炼字。请简要分析“空”字在表情达意上的作用。蝶恋花苏轼花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。“绿水人家绕”中的“绕”字，有的版本写作“晓”。你认为哪个字更恰当？为什么？请简要赏析。小园清黎简水影动深树，山光窥短墙。秋村黄叶满，一半入斜阳。幽竹如人静，寒花为我芳。小园宜小立，新月似新霜。【注：寒花，菊花。】诗的首联中哪个字用得最好？为什么？请简要赏析。绝知此事须躬行1、读诗句，定“诗眼”。若问字词则抓句中动词

7、、形容词和副词；若问句子则抓诗歌情感句、议论句、警策句。2、阐发理由，注意层次。先解释字词的字面意义（概念意义），再回归原诗分析所用修辞及其效果（语法意义），最后联系上下文整体感知诗眼效果（语境意义）。分析既联系整体又着眼于细节，点面结合。3、答案表述格式：判断—解释（本意）—分析（手法及效果）—总述（效果）。一般答题思路