设计的一般过程课件苏教版

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1、手指笔套希拉里和布什马桶刷设计的一般过程天花板书架设计的一般过程这是一款来自2007首尔设计周上的作品，它将杯子的手柄设计成直角，可以直接以手柄作为支撑将杯子斜扣过来，这样一来，既能够控干水分，又方便水分挥发，一举两得，而且无需任何其他设备的协助，非常适合在办公室使用。设计的一般过程可以挂在墙上的婴儿背带设计的一般过程设计的一般过程设计是一个有计划的创新活动，它有着科学合理的基本的工作程序和流程。当今很少有产品是偶然被开发出来的。设计的过程需要使用各种各样的策略，如问题解决、创造性思维、空间现象、批判性思维和

2、逻辑推理等等，它还需要动手能力，如测量、画草图、绘图和使用各种工具。今天我们以便携式小板凳为例学习设计的一般过程3.1设计的一般过程1.发现与明确问题2.制定设计方案3.制作模型或原型4.测试、评估及优化5.产品的使用和维护一、发现与明确问题二、制定设计方案三、制作模型或原型四、测试、评估及优化五、产品的使用和维护做方案制作品1、发现问题一、发现与明确问题2、明确问题1）这个问题值不值的做；------调查分析，确认问题-----明确设计要求2）这个问题以我现有的知识和能力，在老师、家长或同学的帮助下能不能完

3、成；设计是技术发展的关键。从本质上说，设计是一个问题求解的过程。问题存在于世界的每个角落，存在于生活的方方面面。我们不仅应有主动发现问题的意识，而且应掌握一些发现问题的方法。只有这样，才能从根本上发现问题，发现有价值的问题。一、发现与明确问题特斯拉出生在克罗地亚，他少年时勤奋好学，对身边的事情喜欢提出各种问题。特斯拉在实验中仔细观察，发现一个大家都经常看到的现象，这就是爱迪生电机中使用了集电环（又称换向器），电机每转动一周，电刷要两次经过集电环。这样就在电刷与集电环之间产生电火花，从而使集电环被氧化，以致导电

4、性能下降，需要折开清洗或更换新的集电环和电刷，这就是爱迪生电机不能长时间连续地工作的原因。然而对这件事，许多人认为，直流电机总是要有换向器，有换向器就必须经常清理，这是理所当然的。持有这种思想的人并不觉得这是什么问题。但特斯拉却不这样。他总在想，如果不产生电火花那该多好啊，而产生电火花的原因是电机中有换向器，于是他想若能把电机中的换向器去掉，那么电机不就可以长时间稳定地工作了吗？日常生活是我们存在的背景和基础，它往往蕴藏着丰富的问题资源，同时也离我们最近。曾经有人发现：当人生病需要躺着用直吸管吸取杯中的饮料时

5、，如果管子弯折了，就喝不到饮料，引发了可弯吸管的发明。鲁班上山手被野草划破，发明了锯。一、发现与明确问题同学们生活中有没有发现哪些问题？饮水机：在倒水时手推开关会把一次性水杯压扁台灯：写字时手会遮住光线留下影子目前电梯存在以下问题：按钮不适合不同身高的人，只有视觉提示，没有考虑盲人等特殊人群。睡觉时，我们易把放在床上的小电风扇踢翻，如何使风扇不易倒？市场上的刷头和把柄在同一条直线上，就使得一些人误拿来左右刷，没有起到护牙的作用，即使是知道要上下刷，但用起来却比较吃力，左边容易右边难。如何改进牙刷的结构，使人们

6、改正错误的刷牙方法，使上下刷牙更容易。这是一个可以解决色觉障碍者驾驶车辆时分辨交通信号灯的发明。2005年4月，潘立群在一次偶然的机会中了解到全国色障患者有近6500万人，因为色障，他们不能考取驾驶执照，有的甚至连过马路也成问题。就是这个偶然的发现，点燃了潘立群创造的火花。在接下来的几个月里，他到马路上研究各种信号灯的闪烁规律，上网搜寻国外相关的研究报告，后来，又三天两头往医院跑去了解色障者和正常人的异同。半年后，潘立群终于拿出了设计产品：他通过改变电路，在红灯中加入“X”图形，在黄灯中加入“-”图形，绿灯保

7、持不变。这样，红灯亮时“X”同时闪烁表示禁行，黄灯亮时“-”同时闪烁表示等待，绿灯不变表示通行。这使得色障者也可以通过灯的闪烁和图形识别来看到“红绿灯”。案例一：色障者交通信号灯陈晨是某市第一中学高一(6)班的学生。在平常的生活中他发现儿童非常喜欢到户外活动，但是当他们玩累了，想休息一会儿时，却常常不能马上找到适合他们坐的小凳。陈晨想，能不能为小朋友们设计一种适合他们在户外活动时使用并携带方便的小凳呢?〔阅读案例〕一、发现与明确问题一、发现与明确问题讨论：陈晨发现了什么问题？产生了什么需求？发现问题从本质上说

8、，设计是一个问题求解的过程。设计必须从调查需求、分析信息、发现与明确需要解决的问题开始，提出设计项目，明确设计要求。马上行动主要环节具体工作内容调查需求统计分析设计访谈提纲和调查问卷讨论统计分析,绘制图表列出设计要求结构简单、稳固，易制作：自重轻、体积小，携带方便：成本不高于5元确定便携式小凳作为设计项目你认为陈晨等同学在设计的发现与明确问题阶段进行了哪些具体的工作？便携式小凳的设计要求1、结构简单