记承天寺夜游精讲

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1、背诵《江城子密州出猎》老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平岗。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨!持节云中，何日遣冯唐?会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。东坡居士苏轼子瞻北宋文学家苏洵苏辙欧阳修王安石韩愈柳宗元记承天寺夜游苏轼自由朗读——感知诗意1.读准字音。2.读出节奏。3.读出诗歌的韵味。元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺,寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无

2、月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。记承天寺夜游苏轼借助注释——读懂文意结合注释，用自己的话说说这篇文章的大意。遇到不懂的地方标记出来。（要求：1.忠实原文。2.通顺流畅。）1.解衣欲睡2.月色入户3.欣然起行4.念无与为乐者5.遂至承天寺6.相与步于中庭7·盖竹柏影也8.但少闲人如吾两人者耳9怀民亦未寝解开，脱下；想，想要门户高兴的样子考虑，想到于是，就；到共同，一起；散步，漫步大概，原来只是；罢了睡觉解释加点词语的意思。翻译下列重点句子（1）念无与为乐者想到没有可以共同交谈游乐的人。（2）怀民

3、亦未寝，相与步于中庭。张怀民也没有睡觉，一起在庭院中散步。（3）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。庭院中的月光像一泓积水一样清澈透明。水中水藻，荇菜交错纵横，原来是竹柏的影子。（4）何夜无月？何处无竹柏？哪个夜晚没有月色？哪个地方没有绿竹和翠柏？（5）但少闲人如吾两人者耳。只是少了像我俩这样清闲逸致的人罢了。解读画面——走近文本找出本文写景的句子，说说写出了景物的什么特点？提示：1.结合文中的具体语句展开联想，拓展句子的内涵。2.抓住关键词句分析写法的巧妙。作者以高度凝练的笔墨，生动形象的比

4、喻，正面描写与侧面描写相结合，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。深入研读——读懂作者概括出作者的感情发生了哪些变化。提示：先找关键词句，再体会作者心情）思考，讨论。夜游期间，作者的心情发生怎样的变化？（提示：先找关键词句，再体会作者心情）先找出关键词句，再体味作者的心情。欣喜之情有点遗憾不假思索中有点激动有急切访友之情与好友心有灵犀一点通的喜悦一份闲适，一份从容恬淡再读文章——把握情感你是如何理解作者夜游的感慨：“何夜无月？何处无竹柏？但少

5、闲人如吾两人者耳。”写作背景宋神宗时，苏轼因为反对王安石推行的新法，招致政敌的弹劾。其政敌以东坡有讽刺新法的诗句为由，以“诽谤朝政”的罪名将他捉捕入狱，让他险些丢了性命。出狱后，东坡被贬为黄州团练副史。寥寥数语，意味隽永。贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲……种种难言的感情尽在其中。语言凝练，含蓄深沉，精美传神。你能从文中读出苏轼当时的心境吗？赏月的欣喜，漫步的悠闲；贬谪的悲凉，心情的寂寞；面对挫折逆境的豁达，面对孤独人生的感慨……背诵文章——铭记于心根据提示，尝试背诵。元丰……，夜，解

6、衣……，月色……起行。念……，遂……,……。怀民……，相与步于中庭。……，水中藻、荇交横，……。何夜无月？……？但少……耳。记承天寺夜游苏轼理解文章——中考练兵完成2005年河南省中考语文试题。直击中考解开，脱，脱下散步，漫步，走，行走考虑，想到睡觉直击中考庭院的地面，像积水那样清澈透明，“水”中有像藻、荇似的水草交错纵横，原来那是竹子和柏树枝叶（在月光下）的影子。张怀民也没有睡觉，（我俩）一起在庭院中散步。直击中考①遂至承天寺理由：唯张怀民可以同乐②怀民亦未寝理由：心境相同欣赏趣味相同③相与步于中

7、庭理由：关系亲密④但少闲人如吾两人者耳理由：志同道合志趣相投命运相同拓展与延伸①苏轼才华横溢，素有大志，但不被朝廷重用；②仕途失意的落寞；③自我排遣的旷达。作业：1.背诵并默写《记承天寺夜游》课文及课下注释；2.做《基础训练》上阅读段。