六一班下学期班级德育质量分析

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1、做垃圾分类减量践行者——2017-2018年第二学期班级德育管理质量分析一．班级学生情况分析1、研究的责信主题方面，学生的基本情况及表现。本学期我班开展了学生责信德育活动。其目的有两方面：其一促成学生一般道德规则的形成并化为行动；其二是追踪落实责任行动的结果。说起来，责信教育与传统德育并非有本质上的不同，是策略和方法论的变化。这变化的重点就是要学生为自己的道德行为的结果负起责任，从而达到道德意识和道德规范内化于心的效果。2、班级学生品质素养方面的情况。通过上一学期的习惯培养，我班大部分学生在诚实守信方面做得比较好，在责

2、信方面的习惯还有待提高。二、班级学生品质素养评价获星情况项目星级人数/百分比合计爱国情感☆☆☆人数19人百分比%95%☆☆人数1人百分比%5%☆人数百分比%公民素养☆☆☆人数18人百分比%90%☆☆人数2人百分比%10%☆人数百分比%身心健康☆☆☆人数19人百分比%95%☆☆人数1人百分比%5%☆人数百分比%尚善品质☆☆☆人数18人百分比%90%☆☆人数2人百分比%10%☆人数百分比%乐学志趣☆☆☆人数17人百分比%85%☆☆人数2人百分比%10%☆人数1人百分比%5%综合评价13-15星（优秀）人数17人百分比%85

3、%11-12星（良好）人数2人百分比%10%9-10星（合格）人数1百分比%5%9星以下（不合格）人数百分比%三、小专题研究项目实施情况项目内容做垃圾分类减量践行者实施班级六（1）班参与人员六一班正副班主任及全班学生实施策略培养学生道德规则的形成并将其化为行动，达到道德意识和道德规范内化于心的效果，在本学期初我让学生自觉参与垃圾分类活动，并定期检查学生的执行情况。数据采集及分析学期始：垃圾分类实施人数10人，占全班人数50%；偶尔垃圾分类人数6人，占全班人数30%；从未垃圾分类人数4人，占全班人数20%。学期中：垃圾分

4、类实施人数14人，占全班人数70%；偶尔垃圾分类人数4人，占全班人数20%；从未垃圾分类人数2人，占全班人数10%。学期末：垃圾分类实施人数18人，占全班人数90%；偶尔垃圾分类人数2人，占全班人数10%；从未垃圾分类人数0人。实施效果从以上数据分析结果来看，通过一个学期的教育培养，我班大部分学生的责信意识有所增强，但是还是部分学生这方面意识还有待加强。四、重点工作和特色活动落实情况内容时间落实途径、措施落实效果行为习惯教育三月文明礼仪教育好红色主题教育四月《长江金岸百年潮涌》读后感好责信教育五月制定的作息时间表和学习

5、计划好班级特色活动六月阅读课外书籍，激发学生阅读兴趣好五、总结与反思效果较为明显的做法或举措责信德育的最重要环节在于内化于心，除了学生自身思想觉悟提高之外，主要在于我们教育者制订出责信德育的行动清单，让学生有目的地选择实施，并让他们为自己的行动负责。存在的不足或主要问题从上面的数据可以看出，我班学生在责信教育方面还存在一定的问题，因此在今后的教育中要重点强化几种责任：（1）在家要孝敬父母要做到身体力行，不是仅仅喊一喊口号如，在家为父母做一次饭，做一次清洁卫生，为父母洗一次脚等；在校要遵规守纪勤奋学习，要文诚实友爱，如主

6、动帮助有困难的同学；在外要文明有礼，积极参与社区活动如，上街担任交通引导员，争做“低碳生活小大人”等。下一步的主要措施一、让学生拟定学习期间高效可行的作息时间表和行为准则。二、由学生选定一项家务劳动，持之以恒。三、由学生选定一项班级责任项目，承诺并坚持下去。四、让学生选定一项志愿者服务活动，定期参加。五、让学生对自己作一次全面的学情分析，并制定下阶段学习目标和学习计划。六、让学生参加一个科学小组或文体小组，务实参加小组活动，高水平完成小组合作任务等等。还有很多新鲜有意义又有可行性的活动可供选择。这些活动无一例外都强调学

7、生道德行为的社会实践。而社会实践活动正是让学生融入社会，培养道德品质，培养行动力的最佳平台。我觉得，这些活动可以作为责信德育的最好载体，促进学生全面发展。