高考现代文阅读冲刺复习

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1、现代文阅读冲刺复习四川师大附中易晓考点回顾一是理解：理解作者在文中的重要词语和句子所要表达的含义。二是分析综合：①筛选并整合文中的信息；②分析文章结构，把握文章思路；③归纳内容要点，概括中心意思；④分析概括作者在文中的观点态度。三是鉴赏评价：分析作者在文中所运用的表达技巧及其效果(作用)，即怎么写和写得怎么样。四是探究：对作品的内容或形式进行一定的探讨。常考题型①理解文中重要词语或句子的含义(含意)及其作用。如10年《自然》16题：标题“自然”与第四段中加点“自然”的含义有什么不同？请结合原文简要辨析。（6分）②理解并分析文中重要段落的内容及作用

2、。如07年《焰火的变奏》14题：作者写象征喜庆的焰火，为什么要从平静的湖水写起？（4分）③整体把握、具体概括文章的内容和思想情感。实际考查了“筛选并整合文中的信息”“归纳内容要点，概括中心意思”“分析概括作者在文中的观点态度”多个考点。如06年《乡村的瓦》15题：作者从“乡村的瓦”中感受到了什么？结合全文简要回答。（4分）16题：“文中第六段写到：“有一片瓦迷路了。”为什么“瓦”会“迷路”？作者这样写有什么意义？（6分）④分析文章结构，把握文章思路。如07年《焰火的变奏》16题：本文是怎样谋篇布局的？结合原文简要回答。（6分）10年《自然》第17

3、题：简要说明第六段画线部分与第一段画线部分之间的联系。（4分）⑤鉴赏、评价文章局部或整体突出的艺术特点。如06年《乡村的瓦》17题：文章最后两段写了“我”与“瓦”对话的情景，这样写有什么好处？09年《想象》16题：这篇小说的细节描写有何作用？请结合文中画线部分作简要分析。（8分）⑥阅读延伸，对文章进行一定的探究。如08年广东卷《河的第三条岸》18题：“有人说，‘河的第三条岸’在现实中并不存在，它象征着‘父亲’超越世俗的人生态度。如果这样，那么‘我’对‘父亲’的这种态度持何种态度？请联系全文，谈谈你个人的看法。”如何解答现代文阅读题？1.读懂文章一

4、是抓“文眼”。二是抓住“标题”。三是抓住文章的线索。四是联系写作背景和作者写作时的心情。五是要抓住文章的关键句、重点句和中心句。六是要从整体上把握文章的“神”，或归纳各种材料的共同点提炼出文章的“主题”。2.审好题干题干暗示命题意图题干暗示答题重点题干暗示答题范围题干暗示答题角度题干暗示答题要点题干暗示答题格式3.带题阅读4.筛选整合，写好答案（根据不同题型及答题策略）以《文学的安静》为例。1.文章开头写到波兰女诗人维斯瓦娃有什么作用？（4分）①通过举例，形象地表明作家成名后失去安静的困境；②引出话题，为后文谈论真正热爱文学的成名作家的追求做好铺

5、垫。答出一点给2分，共4分。意思相近即可。语段作用题1.从本身表达作用看，关注内容和形式两方面作用。2.从全文结构作用考虑，要看位置，明作用。如：文首句作用：⑴照应标题（开篇点题）；⑵渲染气氛（定下情感基调）；⑶埋下伏笔；⑷设置悬念；⑸为下文（中心）作铺垫；⑹总领下文。文中句作用：⑴前后照应；⑵承上启下（过渡）；⑶总结上文；开启下文；⑷为下文作铺垫。文末句作用：⑴照应开头或标题，结构紧密；⑵卒章显志，揭示中心；⑶总结全文，深化主题。（4）发人深思，意味无穷。4.①照应前文（1分），揭示当代社会的浮躁，表现文学已失去安静的现实（2分）；②卒章显志（

6、1分），表明作者坚守文学的安静的执着和自信（2分）。答出一点给3分，共6分。意思相近即可。2.从全文看，“一切真正热爱文学的成名作家”对待文学的态度是怎样的？（6分）2.（6分）①坚持孤寂地全神贯注的写作，拒绝热闹；②认为作品的孕育是神圣的，不愿夸夸其谈；③主张作品至上，不希望公众关注其私人生活。答出一点给2分，共6分。意思相近即可。整体把握、具体概括文章的内容和思想情感。解答要领：1.分析题目，明确筛选范围及对象；2.阅读原文，分层寻找辨识有效信息；3.提炼关键句，归纳隐含信息；4.合并同类项，整合归纳有效信息；5.分条作答，准确表述。3.联系

7、上下文，回答下面的问题。（8分）（1）文中说：“他遇难的海域仅仅属于他自己，他必须自己救自己，任何外界的喧哗只会导致他的沉没。”请解释这句话的含意。（4分）答：（2）作者为什么说“歌德倘若知道今天的情况，他该知足才是”？（4分）答：3.（8分）（1）写作是作家自己的事，任何人都不能替代作家进行创作（2分），喧嚣和热闹只会毁掉文学创作（2分）。答出一点给2分，共4分。意思相近即可。（2）表明当代社会中新闻对文学的侵犯非常严重，对文学已失去安静的浮躁现实给予批判。答出一点给2分，共4分。意思相近即可。理解含义（含意）题1.分析句子的内部结构，明确关键

8、词：单句，抓主干；复句，抓表示特定关系的关联词语；特殊句子，抓住因句子成分变动而突出强调的部分。2.分析句子的修辞：须通过修辞的分析揭示