（高考复习教学教案）现代文阅读冲刺阶段复习.ppt

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1、现代文阅读考点复习冲刺阶段论述类文本阅读一、整体感知，提要钩玄。⑴抓关键语句，作简要勾画。新观点、新理论的句子。肯定或否定评价的句子。各段的起始句、总结句二、明确要求，细审题干。高考现代文阅读题干的设置通常具有很重要的暗示作用。从题干搜寻隐含信息,体会命题意图,寻找阅读区间。注意要求选择“正确的”还是“错误的”。三、题文对应，筛选答案。论述类阅读题基本原则：答案就在原材料中。找准原句，提取信息。比较异同，辨析是非。四、干扰项的设置方式：以偏概全主客颠倒因果颠倒强加因果主要次要肯定否定已然未然或然必然偷换概念无中生有张冠李戴答非所

2、问小说阅读（一）环境描写1、社会环境作用：①交待人物活动及其成长的时代背景；②交代人物身份，表现人物性格；③揭示主题。2、自然环境作用：①表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；②渲染气氛，为刻画人物作铺垫；③烘托人物性格，或某种心理；④展开、推动情节发展；⑤深化主旨；⑥象征和暗示。3、答题指要（1）答题规范：环境+人物+情节+主题（2）环境类试题的答题思路：①环境本身（交代……时间，交代……背景，营造……氛围，渲染……气氛）－→②情节（推动,暗示,铺垫）－→③人物（烘托,映衬）－→④主题（表达,寄托,暗示,揭示）。语言表达：X

3、X具体描写了……景色，营造了一种……气氛；渲染了……的抒情基调；烘托了人物的思想感情；为下文……情节展开作了铺垫，推动……的情节发展。类似诗歌的意境型考题的答题步骤（二）故事情节1、分析小说的故事情节，可以从以下几方面入手：①抓住场面；②寻找线索；③理清小说的结构。注意：①分析小说的情节时必须抓住主要的矛盾冲突；②分析情节是为理解人物性格、把握小说主题服务的，要随时注意体会情节对人物性格的形成及对揭示小说主题的作用。2、情节的作用⑴交代人物活动的环境；⑵设置悬念，引起读者阅读的兴趣。⑶为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔。3、情节的

4、特点及评价①一波三折式。作用是引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。②首尾呼应式。作用是使结构紧密、完整。③倒叙。作用是制造悬念。④结尾戛然而止，留下空白式，出人意料式。⑤可作贯穿情节的线索有：事、物、人、情、时间、空间。⑷照应前文。⑸线索或推动情节发展。⑹刻画人物性格。⑺表现主旨或深化主题。4、答题思路：①情节（使情节波澜再起，引出另一个情节，制造悬念，情节更突出，照应前文情节）→②人物（丰富人物，表现人物性格，）→③主题（深化某种主题，突显某种主题）根据要求组织语言表达：XX情节（事物）在文中有……作用，突出了……，

5、表现了……(三)人物形象第一，人物的身份、地位、经历、教养、气质等。第二，外貌、语言、行动、心理描写。第三，社会历史背景。第四，注意作者对人物的评价人物类试题答题思路：（1）人物（自身性格特点，与他人烘托、映衬、反衬）→（2）情节（人物性格决定情节发展）→（3）主题（突显某种主题）通过人物的描写（语言、行动、心理、肖像、细节）分析人物的性格特征，然后根据题目要求作答。语言表达：XX是一个……的人物形象。作为什么人，他怎么样，表现了他怎样的性格（思想品质）。(四)概括主题内容主题挖掘的基本途径：写作背景、人物特征、情节发展、语言情

6、感色彩、整体倾向。解题思路：一是从小说的情节和人物形象入手；二是联系作品的时代背景及典型的环境描写；三是从小说的精巧构思中把握作品的主题。语言表达：小说通过描绘XX故事情节，暗示了……刻画了……人物形象,抒发了(呼吁)……感情.（五）分析写作技巧（P164《核》表现手法及效果）（1）常见题型：①文中运用了什么表现方法（前后照应、创造悬念、埋下伏笔、总结上文、点题、细节描写、象征、对比、衬托、铺垫、照应、悬念、巧合、欲抑先扬、先抑后扬、结尾留白或戛然而止（令人回味，引人思考）等）；②文中特有的表达方式：记叙、描写（外貌、语言、心理

7、、行动、细节、环境、直接描写、侧面描写）、说明、议论、抒情）；表达方式特别关注：人称、叙述顺序（顺叙、倒叙、插叙）、白描、侧面描写等。③在语言运用上有何特点，例如：语言精炼、句式整齐、用词准确形象、词语丰富多样）。答题模式：类似诗歌的表现手法型考题的答题步骤标题的作用（特别关注）理解标题的含义一、要分析词语二、要注意修辞三、要注意虚实四、要联系全文内容和结构五、要结合文章主旨和背景标题的作用：1、交代主要内容2、揭示(或暗示)主旨3、文章线索4、确定描写对象，确定感情基调5、交代故事发生的环境6、设置悬念散文阅读一、文体及写作思

8、路第一类：记叙性散文典型写作思路：简叙写作缘由→多角度多层次写人记事→中间穿插一些细节描写→结尾抒发情感，由实到虚，反映世态，总结感悟第二类：状物性散文典型写作思路：引出写作对象→咏物状景，时空拓展→中间常穿插其他景、物对比反衬→再由自然之物作拟人化延伸议论→结