高考政治论述题讲座(王鸣英)

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1、关于高考论述题的教学思考控江中学王鸣英1、全面理解论述题的答题要求2、论述题的结构和评分标准3、多得分少失分的关键4、重视经济论述题的教学1、全面理解答题要求：①围绕论题，在论述中正确运用所学的马克思主义基本立场、观点和方法。②论点紧扣论题，论述全面深入，合乎逻辑。③根据论题，运用相关材料，理论联系实际地加以论证。④学科术语使用规范。要求①是指要求学生概括出题目中所体现的教材知识点。在答题中要分清主次，不要面面俱到，要抓住主要论点。学生应答不可能与评分标准完全一致，但是，有无围绕论题展开论述的论点，是考查能力的重要依据。要求②是指运用所学的知识对论点逐一进行理论论证。论证时要力求全面、深入。答

2、题时运用学过的教材知识对论点进行理论论证。做到不偏题、层次分明，论点扣题，有逻辑性。旨在证明答题中提出的论点是正确的，是有相关学科知识支撑的。要求③指以事实、材料为依据，理论联系实际地对论点进行论证。“材料”来源：教材中的相关事实材料、时事政治中的相关事例。注意用典型事例进行论证，所举事例不必过多展开，要求有一定的概括能力。论述过程材料和观点有机结合。旨在说明这些论点是正确的，有事实根据的。要求④学科术语使用规范。语言通顺，正确使用学科术语2、论述题结构及评分标准（1）结构总论点论点2论点3论点1………………………………………………………………………………………………………………………逻辑与

3、论述事实论证………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………逻辑与论述事实论证逻辑与论述事实论证结语（2）评分标准评分项1评分项2评分项3评分项4评分项5评分项6满分129323总论点（或）结语分论点与论题逻辑与论述分论点与论述学科术语表述事实论证论述题评分标准评分项1：总论点和（或）结语1分，能围绕论题提出总论点和（或）得出结语，行文中置于文首和（或）文末。0分，没有提出总论点和（或）结语，总论点和（或）结语都不能说明论题。评分项2：论点与论题2分，大部分论点紧

4、扣论题1分，论点比较紧扣论题0分，论点不能说明论题论述题评分标准评分项3：逻辑与论述7-9分，能较完整地呈现重要逻辑环节，逻辑线索比较连贯4-6分，论证过程逻辑线索比较连贯，但明显缺少一些重要逻辑环节1-3分孤立地论证个别逻辑环节0分没有围绕论题论证，简单堆砌教材语言评分项4：论点与论述3分，能对大部分论点展开论述，且论述较为深入2分，能对每个论点展开论述，且能就某个论点展开较为深入论述1分，能围绕论题提出论点并展开一定论述0分，不能围绕论题提出论点论述题评分标准评分项5：表述2分，语言通顺，正确使用学科术语1分，语言较通顺，注意使用学科术语，但个别表述有明显错误0分，语言凌乱，较少使用学科术

5、语评分项6：事实论证3分，能够从多角度举例并论证，举例恰当2分，能够举出一例并论证，举例恰当1分，能够举一例，举例恰当，但缺乏论证0分，论述中没有举例，或者举例不恰当“逻辑与论述”的逻辑指什么?因果关系学科逻辑：用学科语言推导国家性质决定我国始终不渝走和平发展道路(判断)我国是社会主义国家决定我国始终不渝走和平发展道路(有道理)进一步解释我国社会主义国家决定我国始终不渝走和平发展道路(这样更好)解题技巧★技术分（6个评分项）拿满得8分★12分论点论述：逻辑起点（自设）------过渡------逻辑终点12345句与句间是因果关系★2—3个例证，恰当、适当分析分论点注意：5句话按一条逻辑线给分

6、，中间断了也可得分学生失分的典型表现①缺少逻辑，简单堆砌知识点（从1、2、3----排列）②缺乏理论联系实际的能力（例证不恰当、没有例证、罗列事例）③缺少总论或结论（简单抄论题不可以）④条理不清晰，知识点交叉出现⑤课本知识不熟，不能正确使用学科语言3、多得分少失分的关键①把握命题导向：主观题答案突出“思维过程”。知识是能力的基础，在知识逻辑中观察、评价思维逻辑。②不忘“本”，结构化知识，关注知识间的关系。③解决问题注重角度和多元思考问题。以核心概念构建知识逻辑体系公民政治参与人民当家作主（人大制度）定义政治权利：主要形式：目的：要求（怎么样）为什么是什么公民：有序国家：扩大公民有序的政治参与意

7、义—4点原则—3个渠道---4条体现民主政治发展标志共产党的领导决定①“两个先锋队”②“三个代表”③最高理想和目标④指导思想（决定因素）党的先进性①领导地位②领导作用③领导方式④党的建设执政党、领导核心政治、思想、组织先进生产力；先进文化；人民根本利益中国工人阶级先锋队；中国人民和中华民族先锋队马列、毛、邓、三共产主义社会（3个）才能…人民选择中国进步和发展的客观要求（3点）结论国家性质4、201