高考政治论述题评析

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1、高考试题解析课件1992—2001年普通高校招生政治试题论述题(政治常识）目录1992年全国（夏）1993年全国（夏）1994年全国（夏）1995年全国（夏）1996年全国（夏）1997年全国（夏）1998年全国（夏）1999年全国（夏）2000年全国（夏）2000年全国（春）2001年全国（夏）2001年全国（春）2001年全国（文综）2000年高考（上海）2000年全国（文综）2001年高考（上海）43．材料一：在英国，根据惯例，取得众议院多数议席的政党为执政党。由该党领袖及领导成员组成内阁，作为政府的领导的决策机构。内阁的决策又可通过

2、该党在议会中的多数保证成为国家法律。材料二：1989年苏联人代会和最高苏维埃通过决议，修改苏联宪法第6条，取消了宪法中有关苏共“是苏联社会领导力量和指导力量，是苏联社会政治制度以及一切国家机关和社会团体的核心”的内容。1911年8月24日，苏共领导人宣布辞去苏共领导职务，要求苏共中央自行解散。在此前后，苏联各加盟共和国除俄罗斯外，均宣布独立。12月，11个加盟共和国首脑发表《阿拉木图宣言》，宣告苏联停止存在.存在69年的苏维埃社会主义共和国联盟解体。1992年全国（夏）材料三：中国共产党领导中国人民取得新民主主义革命的胜利和社会主义事业的成

3、就.特别是十一届三中全会以来制定了以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放的基本路线，取得了社会主义现代化建设的巨大成就。1990年12月，中共十三届七中全会在广泛征求民主党意见的基础上，通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展十年规划和‘八五’计划的建议》。国务院根据《建议》制定了十年规划和‘八五’计划的纲要草案，最后，由七届全国人大四次会议审议通过并付诸实施。（1）概括指明三个材料所反映的共同的政治现象.（2）指出材料三与材料一所反映的政治现象的本质区别.（3）对材料三与材料二进行比较、评述.1992年全国（夏）43．本题重在

4、考查考生对知识的理解和灵活运用所学知识判断政治是非以及分析现实政治生活中有关理论问题和实际问题的能力，故不拟定参考答案，只提出考核重点和评分要求。考核重点：（1）分析、归纳能力。阅读、分析、比较材料，归纳出正确的观点，并从材料中找出充分的根据，说明自己的观点。（2）评价、论述能力。运用所学知识，结合材料对提出的问题进行正确的论述和评价。（3）表达能力。恰当使用政治术语，条理清楚，逻辑严密。1992年全国（夏）评分要求：问题（1）答案应：指明三个材料所反映的共同政治现象是：政党在现代国家政治生活中有重要的地位和作用。（2分）凡不从政党的地位和

5、作用的角度回答问题，不给分。问题（2）答案应：说明材料三和材料一的本质区别是：中国共产党是无产阶级的政党，代表无产阶级和全国各族人民的根本利益；英国执政党是资产阶级的政党，维护英国资产阶级的利益和统治。（2分）若仅答非本质区别的不给分。1992年全国（夏）问题（3）、答案应：（1）说明苏联共产党领导地位和作用发生变化的原因；中国共产党的领导地位和作用不断得到加强的原因。（2）（2）运用国家和政党的有关知识说明无产阶级政党在社会主义国家中的领导核心作用。（2分）（3）评论苏联共产党领导地位发生变化的后果与加强中国共产党的领导的意义。（4）若仅

6、泛泛评述苏联共产党领导地位的变化，而不联系我国的实际和政党制度以及坚持、加强中国共产党领导的意义的，至多给2分。1992年全国（夏）42.(12分）　　(1)十四大提出的建立社会主义市场经济体制的目标要求政府转变职能，政府职能转变的根本途径是政企分开。（2分）市长作为政府的代表，应把企业推向市场，让企业在市场竞争中增加活力，实现优胜劣汰。同时，对市场进行宏观调控。（2分）　　(2)作为A企业的经理，应当转变观念，面向市场。（1分）企业的经营活动只有遵循价值规律的要求，适应供求关系的变化，才能使企业在激烈的市场竞争中处于有利地位。（2分）

7、　　(3)举例说明：（2分）①若重复本题目中的例子，则不给分。②例子若能较好地说明政府只有将企业推向市场，才能增强企业活力；企业只有面向市场，遵循价值规律的要求，才能提高经济效益，在竞争中取胜，可得2分。若只说明其中一个结论，只给1分。　　(4)综合评价（3分）1993年全国（夏）综合评价用于对考生分析问题和解决问题的能力的评价。一等（3分）：凡从具体材料出发，运用所学知识，模拟有关角色，正确归纳和阐述了在社会主义市场经济体制中政府、市场、企业之间的关系，且逻辑性强，经济术语使用恰当，表达清楚，给3分。若答题与参考答案不完全相符，但能紧

8、扣题意，观点正确，见解深刻，阐述合乎逻辑，能更好地说明问题，亦给3分。　　二等（2分）：答题基本符合上述要求，但存在个别缺陷。　　三等（1分）：答题基本符合题意，但材料分析和