经济生活第三单元第七课个人收入的分配

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1、经济生活第三单元收入与分配第七课个人收入的分配瞄目标析考点明考向抓热点提能力核心提示复习本课需要掌握1个制度(社会主义初级阶段的分配制度)，1个关系(正确认识和处理效率与公平的关系)，2个重要举措(实现社会公平的两个重要举措)，3种重要分配方式(按劳分配、按个体劳动者的劳动成果分配、按生产要素分配)考点分级考点展示考情分析高频考点1.按劳分配2.我国多种分配方式并存3.收入分配方式对效率、公平的影响4.提高效率，促进公平近几年高考对本课的考查主要集中在这4个考点上，命题主要以时政、社会热点或选取、创设具体事例为背景，采用选择题和非选择题两种形式，考查考生获取和解读考点分级

2、考情分析高频考点信息、分析和阐释问题以及运用知识解决问题的能力。在复习过程中要加深对各种分配方式的理解，并结合2011年、2012年中央经济工作会议精神，2012、2013年政府工作报告内容和十七届五中、六中全会精神、党的考点分级考情分析高频考点十八大会议精神中有关合理调整收入分配关系的内容，深化对我国收入分配制度改革的认识。特别要注意掌握缩小收入差距，促进收入分配公平的一系列新举措考点分级考点展示考情分析热门考点促进收入分配公平促进收入分配公平这一考点是近几年高考命题的高频考点，也是2013年高考的命题热点。在复习过程中要紧密结合我国政治生活中的有关党和政府的一系列重要

3、会议中所涉及的合理调整收入分配关系的论述，结合我国政府提高个人所得税工薪所得费用扣除考点分级考情分析热门考点标准，合理调整税率结构，降低中低收入者税负，加大对高收入的调节，稳步推行工资集体协商制度，开展城镇居民养老保险试点，扩大新型农村社会养老保险试点范围，出台职业年金试行办法等措施，全面把握促进社会公平1．生产决定分配决定分配方式。在社会主义初级阶段，实行、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，相应地就必然实行为主体、多种分配方式并存的分配制度。生产资料所有制公有制为主体按劳分配2．按劳分配及其作用(1)地位：是社会主义公有制经济中分配的基本原则，在所有分配方式中居于地

4、位。(2)基本内容和要求：在经济中，在对作了各项必要扣除之后，以劳动者向社会提供的劳动(包括劳动数量和质量)为尺度分配，多劳多得，少劳少得。个人消费品主体公有制社会总产品个人消费品(3)按劳分配的原因：是由我国现实的决定的。实行按劳分配的前提是，物质基础是社会主义公有制条件下的发展水平，直接原因则是社会主义条件下人们劳动的和特点。(4)作用：有利于促进的发展，体现了劳动者共同劳动、的社会地位。经济条件生产资料公有制生产力性质社会生产平等分配3．多种分配方式并存(1)按个体劳动者劳动成果分配。个体劳动者占有生产资料，独立从事生产经营活动，其劳动成果扣除和后直接归劳动者所有，

5、构成他们的个人收入。个人成本税款(2)按生产要素分配：①内涵：是生产要素所有者凭借对生产要素的参与收益分配。②意义：是对市场经济条件下各种生产要素所有权存在的、的确认，体现了国家对的尊重，对劳动、知识、人才、创造的尊重。这有利于让一切劳动、知识、、管理和的活力竞相迸发，让一切创造社会财富的源泉充分涌流，以造福于人民。所有权合理性合法性公民权利技术资本1.实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的必要性(1)这是与我国现阶段的生产力发展水平相适应的。我国现阶段生产力发展总体水平低、发展不平衡和多层次的状况，决定了我国不可能实行单一的分配制度，这是现阶段我国坚持此分配制度的根本原

6、因。(2)这是由我国公有制为主体、多种所有制经济共同发展的所有制结构决定的。(3)这是发展社会主义市场经济的客观要求。坚持公有制为主体，就必须坚持按劳分配；发展市场经济，就必须承认按生产要素分配。只有两者结合起来，才能促进社会主义市场经济的发展。(4)图解我国实行现阶段分配制度的必要性。2．正确理解按劳分配(1)这里的分配是狭义的分配，其分配的性质是社会主义的分配原则，范围是在公有制经济中，分配的对象是、个人消费品，不包括生产资料。(2)按劳分配不是平均分配。以劳动者向社会提供的劳动数量和质量为尺度分配个人消费品，多劳多得，少劳少得。(3)按劳分配的实现程度与本企业的经济

7、效益相关。因为生产决定分配，因而不同公有制企业职工的等量劳动并不一定能够获得等量的报酬。(4)正确理解按劳分配为主体的“主体”：①从整个社会收入分配的结构来看，虽然在全社会范围内存在多种分配方式，但由于公有制在我国国民经济中占主体地位，在公有制经济中就业的劳动者占多数，因此，按劳分配在我国所有分配方式中占主体地位。②从公有制企业中劳动者的收入构成来看，虽然公有制企业中劳动者的个人收入来源逐渐多样化，但是按劳分配部分仍然占较大的比重。③从按劳分配对其他收入方式的影响来看，公有制企业中的劳动者按劳分配的收入量是其他所有制经济中的劳