《经济生活》第七课 个人收入的分配.doc

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1、《经济生活》第七课个人收入的分配第一框按劳分配为主体、多种分配方式并存班级第小组姓名分数一、学习目标[来源:Zxxk.Com]按劳分配及其意义、按生产要素分配的基本含义；现阶段实行按劳分配的客观必然性；确立按生产要素分配的意义；按劳分配为主体、多种分配方式并存的原因意义。二、重点难点重点:把按劳分配和按生产要素分配结合起来的必然性难点：实行按劳分配的原因和我国现阶段的多种分配方式三、学法指导：自主学习、分组讨论、合作探究四、教学模式：教与学一体化，有效课堂。教师引导，学生自主学习。第一部分预习案『课前预

2、习』阅读教材本框题内容，自主完成课前学习任务。课前3分钟检查点评。一、按劳分配为主体：1、＿＿＿＿决定分配方式。我国实行的基本经济制度，相应的就必然实行的分配制度。2、是社会主义公有制经济中个人消费品的基本原则。其基本内容和要求是：。3、实行按劳分配是由我国现实的经济条件决定的。　　（1）是实行按劳分配的前提；（2）社会主义公有制条件下，是实行按劳分配的物质基础；（3）社会主义条件下人们，是实行按劳分配的直接原因。4、实行按劳分配的意义：劳动者的个人收入与自己付出的劳动数量和质量直接联系在一起，有利于＿

3、＿＿＿，激励＿＿＿＿，提高＿＿＿＿，从而＿＿＿＿。按劳分配作为社会主义性质的分配制度，是对以往几千年来不劳而获的＿＿＿＿的根本否定，是＿＿＿＿和＿＿＿＿的重要条件，它体现了劳动者＿＿＿＿、＿＿＿＿的社会地位。二、多种分配方式并存1、在我国社会主义初级阶段，发展社会主义市场经济，还健全＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿等＿＿＿＿按贡献参与分配的制度。2、确立按生产要素分配的原则的意义：第二部分探究案『课堂学习』学习小组共同研讨、集中展示成果。课堂25分钟完成本案内容。〖合作探究〗探究一：经济效益连续10多

4、年稳步增长，改制后迅速成为利税过亿元的企业，连续4年进入中国500家最佳经济效益工业企业行列，年生产能力6万吨，销售收入超10亿元…..，这是湖南湘汇涂料集团创造的骄人业绩。“湘涂神话”的创造，得益于很多因素，其中按资本、技术、管理等生产要素参与职工收入的分配是一个重要的方面。（1）生产要素的内容主要有哪些？（2）按生产要素分配有什么作用？探究二：（1）我国现阶段实行什么样的分配制度？（2）我国为什么要坚持这一制度？【我的反思】本节课我的收获与质疑：第三部分检测案『课堂检测』本节课知识的过关与巩固。课堂

5、12分钟，自主完成，学习小组长检查评价。一、单项选择题（在每小题给出的四个选取项中，只有一项是最符合题意的）1．2012年3月，某三口之家月收入共6258元。父亲在国有商场工作，工资收入1000元；母亲在集体企业工作，工资收入900元；儿子在外资企业工作，工资收入2300元。此外还有股票收入1200元，政府公债收入528元，为企业提供商品信息收入330元。该家庭收入中属于按生产要素分配所得有________元，属于按劳分配所得有________元。(　　)A．2058　4200　　　　　B．3500　1

6、000C．4358　1900D．3830　24282．下图是我国某国有企业职工2012年上半年收入一览表内容工资、薪金收入房屋、土地等其他收入国债收入股票收益利息收入比例(%)551481112图表表明(　　)①按劳分配的主体地位　②多种分配方式的主体地位[来源:学。科。网]③按生产要素分配是我国的重要分配方式　④我国多种所有制经济同步发展A．①③B．②④C．①③④D．①②③3．2012年首期电子式储蓄国债于3月10日通过各大银行柜台网点发售，2012年3月10日起息，按年付息，每年3月10日支付利息。

7、居民购买国债所得利息(　　)A．属于资本要素按贡献参与分配取得的收入B．个人消费品分配的主要方式C．提高居民收入的主要途径D．由生产资料公有制决定的分配方式[来源:学_科_网Z_X_X_K]4．坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，是由决定的。(　　)A．公有制为主体、多种所有制经济共同发展的所有制结构B．社会主义市场经济体制C．社会主义条件下，人民的劳动性质和特点D．效率优先，兼顾公平的原则5．实行按劳动分配原则的直接原因是（）A、不同层次的生产力水平B、生产资料公有制C、社会主义条件下劳动

8、的性质和特点D、我国存在个体、私营等非公有制经济6.《中共中央、国务院关于深化体制机制改革、加快实施创新驱动发展战略的若干意见》强调，要鼓励各类企业通过股权、期权、分红灯激励方式，调动科研人员创新积极性。实施股权激励方式A．是我国分配制度的重大变革B．是生产要素按贡献参与分配的体现C．是我国按劳分配制度的完善和与发展D．保障了科研人员在企业发展中的主体地位7.作为生产要素，企业家的经营管理是A.使生产要素形成合力的要素B.生产中不可或缺的实