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时间:2019-07-11
《《告别依赖,走向自立》课件》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第三课第二框告别依赖走向自立学习目标:21、知道依赖的危害;明确自主的含义以及自主与自立的关系。2、掌握自立的方法,初步形成自己管理自己的学习和生活的能力,为将来走向自立人生打下坚实的基础。3、体验自立的意义,培养学生正确的人生观。学习重、难点重点:不能再有依赖,多实践,多锻炼。难点:怎样告别依赖,自立与自主。从前,一对夫妇晚年得子,十分高兴,把儿子视为掌上明珠,捧在手里怕飞了,含在嘴里怕化了。儿子长大了以后,什么事都不让他干,儿子就在父母身边整天过着衣来伸手,饭来张口的日子。一天,夫妇俩要出远门,怕儿子饿着,于是想了一个办法,烙了一张大月饼,套在儿子的颈上,告诉他饿了就咬上一口
2、。但等他们回到家里,儿子还是饿死了。原来,他只知道吃颈前面的饼,不知道把后面的饼转过来吃。听了这个故事,你有什么启发?归纳:因为这个儿子只会依赖父母,连基本的生活也不能自理,缺乏自立能力,一旦离开父母就无法生存。现在让我们一起走进今天的学习内容——告别依赖,走向自立。创设情境,激情导入自主学习请大家读课文,完成学案有关问题。(一)填空:1、告别依赖,一个重要的表现就是。2、要独立生活,就要做到自己的事情。3、只有自己的责任,勇于自己的责任,才能成为真正的人。4、自己的事情自己负责的前提是要。自主,就是自己做主,表现为遇事,自己做,对自己的负责。自主,不仅是一种,更是一种。45
3、5、培养自立能力,最基本的就是立足、,从做起。6、要培养自立能力,也要大胆投身()。只有在社会生活中反复锻炼,不断实践,才能逐步提高()。问答:1、自立于帮助、依靠的关系是怎样的?2、自立于个人成长的关系是怎样的?3、依赖思想有哪些危害?(为什么不能再有依赖?)4、告别依赖的一个重要表现是什么?自立自理的关键是什么?5、自立与自主的关系是怎样的?6、为什么遇事要有主见?7、我们应如何培养自己的自立能力?(自立有哪些方法?)合作探究一、不能再有依赖活动一:小品表演教材第39页中“小雅的一天”【讨论交流】1、小雅在自立过程中出现问题的原因是什么?答:平时过于依赖父母,不会管理自己的生
4、活。2、通过小雅的事例,再结合自己的经历,谈谈依赖别人有什么坏处?答:依赖思想会使人丧失独立生活的能力和精神,还会使人缺乏生活的责任感。只想不来而获,贪图享受,将来就不能适应社会。6自立绝不是拒绝帮助,依靠也不是依赖。因为(1)当遇到不能独立解决的问题时,寻求他人帮助,有利于更快地解决问题。(2)长辈的知识、经验毕竟较多,生活阅历也比较丰富,看问题全面一些。青少年在遇到重大问题时要多征求与听取他们的意见,作为自己解决问题的参考,对自己的成长是很有好处的。思考:要自立,不能依赖,是不是就要拒绝帮助?自立应该是既有自己的主见,也要善于听取别人意见和接受别人帮助。结论自立与帮助、依赖的
5、关系随着年龄增长,自立能力增强,我们日益强烈地希望自己能像成人那样管理自己的生活。我们正经历这样的时期:告别依赖,走向自立。我们所处的成长阶段自立不是拒绝帮助,依靠不是依赖。阅读p39,思考自立与个人成长的关系。活动二:对于老师和父母的管束,同学们有不同的看法:(阅读课本40页)你赞成哪种看法?管束得太多、太严缺乏独立思考,唯命是从,无所作为不加管束使学生放任,胸无大志,为所欲为,甚至走上犯罪道路适当管束,使学生学会自立的本领,独立思考,积极进取,养成良好的生活习惯。10课本p40:你赞成哪种看法?还有其他看法吗?答:我赞成第二、三种看法。第一种看法是对老师学校教育中行为教育的误
6、解。在我们的成长过程中,需要老师来规范我们的行为习惯,约束我们的不良行为,培养良好的行为习惯。而这一切都需要从小事做起,从点点滴滴的生活细节做起。第一种看法只看到了表面现象,没有认识到自立能力的培养最初也需指导和约束。第二、三种看法则正确认识了在成长过程中老师给予我们的帮助和指导。正是老师严格要求,我们才培养了自立的意识,锻炼了自立的能力。11【归纳】有些同学习惯于“衣来伸手,饭来张口”的生活,不愿依靠自己的努力走向自立。这种依赖思想对于自己的发展,是非常有害的它会使人丧失独立生活的能力和精神,我们不能有依赖心理。1213活动三:阅读课本第46页中的材料“招聘会上的一幕”。回答:
7、如果你是招聘者,你会聘用这个26岁的年轻人吗?为什么?答:不会因为他丧失了独立生活的能力和精神,贪图享乐,缺乏生活的责任感,有人格缺陷,不可能适应社会的需要。14【归纳】依赖思想不仅能使人丧失生活的能力和精神,还会使人缺乏生活的责任,造成人格的缺陷。危害社会和他人,走上违法犯罪的道路。15活动四、阅读课本第41页的情景材料【小组讨论】1、这个学生以前改不了睡懒觉的坏习惯,有哪些原因?为什么她后来改正了?答:因为她没有认识到按时起床上学是自己的事情,应由自己负责;父亲帮她认识到了按
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