《告别依赖__走向自立》

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1、告别依赖，走向自立一、教学目标认知目标：通过教学，帮助学生认识到依赖的危害性。情感目标：1、在辩论、学习过程中，厌恶处处依赖别人的行为，对表现出的依赖性感到羞耻。2、在实践中体验自立的意义。行为目标：1、探究如何培养自立能力。2、做到生活自理，学习自理，不依赖父母。二、学情分析现实生活中许多孩子对父母、老师等的依赖性很强，一旦离开他们就精神不安，情绪不稳定，生活无法自理，因而我觉得学这一课是非常必要的。有助于学生养成自已的生活习惯。三．教学重难点重点：1、明确自立的含义表现和自立的重要性2、明确依赖的危害3、自立和自主的关

2、系4、掌握和提高自立能力的方法难点：学会自立的生活态度四、学习目标：1、通过学习，认识自立的表现，体会自立的重要性，尝试和掌握一些培养自立的方法。2、形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。7/73、养成自立的生活态度。五、自主学习１、我们在社会中需要相互　　　　　，相互　　　　，自立不是,依靠不是。2、告别依赖一个重要表现是,要独立生活,就要做到。3、自己的事情自己负责的前提是要，自主,就是能对自己行为负责。4、培养自己的自力能力，最基本的就是要立足于，从小事做起。5、我们青少年为什么要告别依赖？6、你认为如何培养自立的能力

3、呢？六．教学过程（一）导入新课小小辩论会：（利用所学知识和自己的生活经历）正方:有问题靠自己解决对自己成长有利反方:有问题靠父母解决对自己成长有利通过辩论你有什么启发？学生分为正反方，展开辩论。教师点评总结：靠自己解决的利：培养自立意识、自立能力7/7靠自己解决的弊：知识经验不够丰富、走弯路、遭遇挫折与失败利>弊（二）案例分析：案例一某中学生小雅生活在一个大城市，爸妈平时对她照顾的无微不至，以至于她真想独自生活一天试试，爸妈同意了。送走爸妈后，她靠在沙发上看电视，结果迷迷糊糊睡着了，醒来后又饿又冷，一个劲地流鼻涕。思考题1

4、、结合材料，谈谈依赖别人有什么坏处？危害1：使人丧失独立生活的能力案例二在一个招聘会上，曾出现这样一幕：一个老人在各个摊位前忙个不停，填了六十多份各类求职应聘表，并且不断向招聘单位咨询。许多人以为她是来找工作的，一打听才知道，他所做的一切都是为了26岁的儿子。此时此刻，他的儿子正在家“赋闲”。他一天到晚除了吃饭睡觉，就是聊天、玩牌、上网。思考题2如果你是招聘者，你会聘用这个26岁的年轻人吗？为什么？危害2：使人缺乏责任感，造成人格的缺陷。案例三7/7有个27岁的青年，不愿意出去工作，他天天睡到中午，吃饭后就出去打麻将赌博。

5、他母亲每天做饭给他吃，照顾他的起居饮食。而他60多岁的父亲则每天六点起床，坐40分钟车去到城郊的一间汽车装配厂做工，赚取微薄的工资。该青年还嫌父母给的钱少，与一些社会闲散青年合伙偷窃、抢劫，受到法律的制裁。危害3：只想过不劳而获的生活，贪图享受，不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。（三）畅所欲言假设班主任出去学习一周，没有班主任的约束，你该如何安排自己的学习？(提示：从学习纪律、学习效果、作业完成等方面考虑)假设父母因故外出一周，只有你一个人在，你会怎样安排自己的生活？（提示：从作息时间、吃饭、卫生、

6、安全等方面考虑）（四）书生赶考课本P42书生的例子，思考——w这个书生即使满腹学问，但能自立吗？为什么？分析——w不能，因为他缺乏主见。自主是自立的前提。w7/7这个书生做事不经过自己的思考，别人说什么就做什么，没有自己的是非观念，被人牵着鼻子走，是没有一个主见的人。w没有主见的人在生活中人云亦云，是不可能成为自立的人的。（五）培养自立的方法有了自立意识又怎样培养自己的自立能力？①最基本的是立足于自己当前的生活、学习中的问题，从小事做起。②而且还要大胆地投身社会生活实践，反复锻炼、不断实践。（六）名言感悟古人学问无遗力,少

7、壮功夫老始成.纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行.（七）课堂小结二、告别依赖走向独立1、不能再有依赖(1)依靠不是依赖（2）依赖的危害①依赖使人丧失独立生活能力②依赖使人缺乏责任感，造成人格缺陷2、自主与独立(1)自立就是明确自己的责任并勇于承担7/7(2)自主才能明确并承担责任3、多实践多锻炼(1)从小事做起（P43）(2)积极投身实践（P44）（八）练一练1、我们每个同学都有这样的体会，随着我们年龄的增长，自立能力的增强，我们日益强烈地希望自己能象成年人那样管理自己的生活。这表明（）A、我们的自立能力已经很强了B、我们已不

8、需要家长和老师的帮助C、我们没有自立能力D、我们正在经历告别依赖、走向自立的时期2、小明同学上中学时，就注意自觉培养自立能力，进入大学后他又尝试勤工俭学，先后做过推销员、家庭教师、服务生等，在实践中学到了不少知识，自立能力也明显比一般学生强，这个事例告诉我们，培养自立能力要（）A、大胆地投身社会实践，反