上课《记承天寺夜游》

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1、记承天寺夜游苏轼【明确目标，有的放矢】1、背诵默写课文；2、掌握重点字词及句子意思；3、体会作者复杂的情感；4、熟练掌握名句赏析。【直击考点，基础过关】【读准下列句子的节奏】1.念／无与为乐者，遂/至承天寺/寻/张怀民。2.庭下／如积水空明，水中／藻、荇交横，盖／竹柏影也。3.但∕少闲人/如吾两人者耳。月色入户欣然起行念无与乐者遂至承天寺盖竹柏影也亦未寝庭下如积水空明堂屋的门高兴的样子想、思考于是、就睡觉清澈透明原来是如吾两人者耳罢了庭院积水空明【解释红体字的意思】【翻译下列句子】1、念无与为乐者。想到没有可以共同

2、游乐的人。2、庭下如积水空明。水中藻荇交横，盖竹柏影也。月色洒满庭院，如同积水充满院落，清澈透明。水中水藻，荇菜交叉错杂，原来是竹子和柏树的影子。3、但少闲人如吾两人者耳。只不过缺少像我俩这样闲人罢了。4、怀民亦未寝，相与步于中庭怀民也没有睡觉，我们便一起在院中散步。写作背景元丰二年，苏轼由于和当时主张变法的王安石政见不同，作诗讽刺新法，被捕下狱。出狱后，被贬为黄州团练副使。这是一个有职无权的闲差，如同流放。元丰六年张怀民被贬到黄州，初来时居住在承天寺，与作者经常往来，在这种情况下夜间同游，写下此篇文章。回顾背景【

3、直击考点，理解运用】1.作者为什么要夜游承天寺？一是作者被贬，心情郁闷、孤独；二是因为月色很美。2.找出本文描写月色的句子，说说写出了景物的什么特点？点染一个怎样的美妙境界？句子：“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”。特点：月光的空明澄澈，疏影摇曳。境界：空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。3.体会描写月色句子的妙处。这三句是描写月光的传神之笔，作者借用比喻的修辞手法，用“积水空明”比喻庭院中月色的清澈透明；“藻荇交横”比喻月下美丽的竹柏倒影；整个意境动中有静，静中有动，一正写，一侧写，创造出一个冰清

4、玉洁的透明世界，映照出作者光明磊落，乐观旷达的心胸。4.你是如何理解文中“闲人”的含义？既是对自己被贬谪后担任闲职的自嘲，又是作者以乐观豁达的态度面对挫折的旷达心胸。5.本文写作时，苏轼已被贬黄州。当时，他备受监视，近乎流放。揣摩文章最后一句，体会作者的思想感情。赏月的欣喜；贬谪的悲凉；人生的感慨；被贬的无奈寂寞；虽屡遭贬谪，但仍乐观豁达。【中考链接，知识转化】【原文填空】1.描写月下美景的句子：，，。2.点明文章主旨的句子：？？。3.写出作者心理变化的句子：。4.表现作者兴奋喜悦的句子：。5.最能体现作者自豪自慰

5、，有惆怅悲凉的心境的语句：。【能力提升】1.任选角度赏析描写月光的传神之笔（修辞、描写、写作手法，画面、情感等）2.作者在这篇文章中表达了怎样的思想感情？你认为文章的重点表现作者怎样的思想情感？赏月的欣喜，被贬官后淡淡的哀愁，面对挫折的乐观豁达。表达豁达乐观的胸怀。3.通过这篇课文的学习你从苏轼身上学到了什么？愿我们的心灵永远澄澈明净，愿我们的人生更加豁达从容！【教师寄语】