高三一轮复习:明治维新

高三一轮复习:明治维新

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时间:2019-07-11

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1、复习要求:1、知道明治维新的历史条件。2、概述明治维新的主要过程和基本内容,理解近代化道路的多样性。3、分析明治维新在日本近代化过程中的历史地位。明治维新明治天皇明治维新的概念幕府被推翻以后,明治政府为实现富国强兵,推行了一系列改革措施,逐步废除了旧的封建体制,建立起新的制度,促进了资本主义的发展,历史上称之为“明治维新”。明治维新的背景材料一:1854年,日本全国雇用十人以上的手工工场约有300所。1867年,全国生产部门的手工工场共约400多所。纺织业和棉织业仍是其中发展较快的生产部门。材料二:在棉纺织业中,商人以“出机”、“换棉”等形式给生产者提供棉花和织机,让劳动者在自己家中

2、织布,按成品多少付给工资,控制了农村家庭手工业者。经济——日本的资本主义生产关系逐渐形成和发展上述材料反映了当时日本经济领域出现了什么新现象?明治维新的背景材料一:将军家齐及世子家庆的奢侈生活已达极点,……制作糕点时,每日耗费砂糖千斤。家齐父子拥有900名侍俾材料二:据统计,从1804年到1843年的40多年中,共发生了320多次农民起义。政治——幕府的腐朽统治,激化了社会矛盾,人民的反抗不断。大盐平八郎上述材料反映了当时日本政治领域出现了什么现象?天皇将军大名武士资本主义生产关系的形成和发展幕府掌握政权,组成幕府只是傀儡,毫无实权新兴地主 商人城市平民农民有些从事工商业经济状况恶化

3、不满情绪增强经济实力增强政治权利较少生活日益贫困 进行反抗斗争幕府已成为众矢之的,国内阶级矛盾激化明治维新的背景外部环境——佩里叩关使日本面临着严重的民族危机上述材料反映了当时日本外部环境出现了什么现象?黑船事件★知识拓展(1)日本幕府锁国政策和中国明清两朝的闭关锁国有什么?明朝:防止倭患危及统治清朝:主要是封建统治者的盲目自大日本:主要是防止外部侵略德川齐昭内容都是严格限制对外贸易;目的都是为维护其封建统治。实质都是落后的封建自然经济的产物;异同★知识拓展(2)如何理解西方资本主义的侵略使日本遭遇了空前的民族危机,也为日本社会发展提供了新的机遇?1、打开日本国门,使日本沦为半殖民地

4、国家,民族危机不断加深。2、进一步加剧了日本社会危机。欧美国家经济掠夺,使日本经济陷入严重危机激化社会矛盾,使得农民和市民发动起义社会动荡不安,社会危机加强,进一步动摇了幕府统治。3、客观上刺激了日本资本主义经济发展.4、西方先进思想传入,使有识之士开始向西方学习,反对幕府统治,要求改革的呼声更加强烈.破坏性和建设性英国在印度要完成双重的使命:一个是破坏的使命,即消灭旧的亚洲式的社会;另一个是建设性的使命,即在亚洲为西方式的社会奠定物质基础。──《马克思恩格斯选集》第2卷明治维新的背景倒幕运动推翻幕府统治,建立和巩固了以天皇为首的新政权。大政奉还鸟羽、伏见战役——前提条件上述材料反映

5、了当时日本发生了什么重大历史事件?分析倒幕武装迅速打败幕府军队的原因。方法点拨:决定战争的胜负的因素:人心所向、实力对比、斗争策略、国际援助等。1)国内:①幕府统治不得人心,遭到广泛痛恨。②更多的大名与幕府决裂,参与倒幕战争;一些大商人开始向新政府提供更多的财政支持;人民群众支持政府军作战。③政府军作战目标明确,士气旺盛。2)国际:西方列强宣布中立;英国商人把大批武器卖给倒幕派。材料一吉田松荫在《草莽崛起论》中说:“三千年来独立不受羁绊之大日本,一旦受人束缚,凡有血性之人岂能忍视之乎?如不奋起拿破仑之勇而高唱自由,则腹闷难医.”材料二木户孝允指出“如果大权不迅速归于朝廷,则将来之天下

6、,必将落入幕府与法国手中”。 (1)材料一中“血性之人”主要指哪些人于材料表达了“血性之人”怎样的决心?(2)根据材料二和所学知识分析幕府和法国在倒幕运动中是如何勾结的?(3)两则材料反映了当时日本面临着怎样的时代任务?中下级武士武装倒幕幕府向法国贷款购买武器;聘请法国教官改编训练幕府军队反对外来侵略,推翻幕府统治明治维新的背景(归纳)1、日本的资本主义生产关系逐渐形成和发展2、幕府的腐朽统治,激化了社会矛盾,人民的反抗不断。3、佩里叩关使日本面临着严重的民族危机4、倒幕运动推翻幕府统治,建立和巩固了以天皇为首的新政权。内因——外因——前提条件二、明治维新的目的1、根本目的:富国强兵

7、,实现民族振兴,巩固明治政府的统治直接目的:摆脱外来压迫,发展资本主义《五条誓文》明治新政府建立后,颁布了《五条誓文》作为施政纲领,表示改革的决心。2、施政纲领——《五条誓文》政治经济文化“文明开化”军事建立新式军队废除旧政治体制发展资本主义经济三、明治维新的内容(一)废除旧政治体制材料:故今更废藩为县,务除冗就简,去有名无实之弊,无政令多歧之忧。1、“废藩置县”建立中央集权;适应资本主义发展的新体制2、“四民平等”3、明治政府还派出了使节团考察欧美,学习

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