《各领风骚，品鉴有道》教学课件

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1、各领风骚，品鉴有道北京市顺义区杨镇一中熊君《香菱学诗》林黛玉批评香菱：香菱笑道：“我只爱陆放翁的诗‘重帘不卷留香久，古砚微凹聚墨多’，说的真有趣！”黛玉道：“断不可学这样的诗。你们因不知诗，所以见了这浅近的就爱，一入了这个格局，再学不出来的。”回顾预习作业不同时期的诗歌，在思想内容上有不同的侧重和价值取向，在表现手法乃至语言风格上，也会呈现出不同的风貌。有的朴拙自然，有的大气磅礴；有的不事雕琢、自然流畅，有的形象委婉、曲尽其妙;有的长亭送别，有的谈禅说理……下面这几首诗，都是大家学过的。请你重新审视所学，参照样例，

2、分析下面三首诗歌在内容和语言风格上的特点。饮酒（其五）东晋陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。刘金鹏：语言清新脱俗，朴拙自然，不事雕琢，充满了悠然的田园意味。表现出作者远离尘俗的宁静。刘正雯：语言清新自然，给人宁静恬淡之感，作者真实直白地表达了自己对生活的感受。凉州词唐王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？孙安澜：描写将士即将出征的行为和语言，体现了将士的决心。铿锵激越的音调，饱蘸激情的笔触。毛亮

3、：语言大气磅礴，表现一种视死如归的决心。作者不是写诗，而是在立“军令状”。题西林壁宋苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。王艺霏：意在突出“不同角度看事物”的道理，语言形象委婉，却又深入浅出。作者不是在作诗，而是在谈禅说理。白伟硕：语言平实流畅。描写的是从不同角度看到的庐山，蕴含哲理。《饮酒其五》《凉州词》《题西林壁》东晋陶渊明唐王翰宋苏轼自然大气理性仆尝谓唐以前诗是长出来的，唐人诗是嚷出来的，宋人诗是出来的，宋以后诗是仿出来的。启功先生论诗——想长——与自然紧密相连嚷——经济繁荣思

4、想活跃想——国运衰微盛行理学仿——文化专制思想僵化论诗绝句唐以前诗次第长，三唐气壮脱口嚷。宋人句句出深思，元明以下全凭仿。启功《清明》《塞下曲》宋黄庭坚阅读下面两首诗歌：根据启功观点，初步判断是唐诗还是宋诗。唐李白深入研读第一组两首诗歌，根据你的理解加以比较，各学习小组从诗歌的思想内容、意境意象、情感基调、语言风格、手法技巧等方面任选一个角度展开分析，结合具体诗句的解读，体会并概括出唐宋诗歌的不同特点，并勾连旧知加以印证。填写下表：《塞下曲》《清明》内容侧重情感基调意境意象语言技巧补充诗例时间：交流6分钟。分工：尽

5、量力求每个人有发言机会；讨论过程简要记录；呈现共识，呈现分歧；制作发言提纲，推荐一人，准备全班交流。发言：3分钟左右，用展台；观点清晰，理由充分；各组间互相补充，重复的不说；一组发言，其他小组记录，可质疑。小组活动要求第二组《小松》《乡村四月》唐代杜荀鹤宋代翁卷钱钟书《谈艺录》：诗分唐宋，唐诗复分初盛中晚，乃谈艺者之常言。余窃谓就诗论诗，正当本体裁以划时期，不必尽与朝政国事之治乱吻合。闻一多：王之涣的《登鹳雀楼》就应该归到“宋诗”当中。钱钟书：一集之内，一生之中，少年才气发扬，遂为唐体，晚节思虑深沉，乃染宋调。江山

6、代有才人出，各领风骚数百年。——（清）赵翼论诗绝句唐以前诗次第长，三唐气壮脱口嚷。宋人句句出深思，元明以下全凭仿。启功拓展阅读：钱钟书《宋诗选注序（节选）》推荐阅读：施蛰存《唐诗百话》启功《启功讲唐代诗文》钱钟书《宋诗选注》曹雪芹《香菱学诗》谢谢大家！北京市顺义区杨镇一中熊君