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时间:2019-07-09
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1、北师八年级(下)数学第一章(山东德州余老师)第一章 三角形的证明 等腰三角形的性质例1(2013•徐州)若等腰三角形的顶角为80°,则它的底角度数为( )A.80°B.50°C.40°D.20°【思路点拨】本题考查了等腰三角形两底角相等的性质,因此根据等腰三角形两底角相等列式进行计算即可得解.变试题等腰三角形有一个角的度数为50°,那么它的底角的度数为( )A.50°B.65C.80D.50°或65° 等腰三角形的判定例2 如图,在△ABC中,AB=AC,∠ABC、∠ACB的平分线相交于点D,过点D作直线EF∥BC,交AB于E,交AC于F,图中等腰三角形的个数共有(
2、 )A.3个B.4个C.5个D.6个例2图变试题图【思路点拨】本题考查了等腰三角形的判定,有两个角相等的三角形是等腰三角形;找出相等的角是解答本题的关键.先由已知运用角平分线及平行线的性质找出相等的角,再根据等角对等边找出等腰三角形.变试题如图所示,在△ABC中,∠A=36°,∠C=72°,∠ABC的平分线交AC于D,则图中共有等腰三角形( )A.0个B.1个C.2个D.3个线段垂直平分线性质的应用例3(2011•乐山)如图,在直角△ABC中,∠C=90°,∠CAB的平分线AD交BC于D,若DE垂直平分AB,求∠B的度数.【思路点拨】此题本题考查的知识点为线段垂直平
3、分线的性质,角平分线的性质,三角形内角和定理等知识点,比较简单,适合学生的训练;根据DE垂直平分AB,求证∠DAE=∠B,再利用角平分线的性质和三角形内角和定理,即可求得∠B的度数.变试题(2008•清远)如图,在△ABC中,已知BC=7,AC=16,AB的垂直平分线交AB于点D,交AC于点E,求△BEC的周长.角平分线性质及判定的应用例4(2012•龙岩模拟)如图,BC=BD,∠ABC=∠ABD,点E在AB上.(1)你能找出____三对全等的三角形;(2)求证:E到AC、AD的距离相等.【思路点拨】(1)图中有三对全等三角形,分别为△ABC≌ABD;△BCE≌△BDE
4、;△ACE≌△ADE,其中△ABC≌ABD理由为:BC=BD,∠ABC=∠ABD,以及公共边AB=AB,利用SAS可得出;△BCE≌△BDE理由为:由BC=BD,∠ABC=∠ABD,以及公共边BE=BE,利用SAS可得出;△ACE≌△ADE理由为:△ABC≌ABD得到AC=AD,△BCE≌△BDE得到CE=DE,再由公共边AE=AE,利用SSS得出;(2)过E作EM垂直于AC,EN垂直于AD,由△ABC≌ABD,利用全等三角形的对应角相等得到∠CAB=∠DAB,即AB为∠CAD的平分线,利用角平分线定理可得出EM=EN,即E到AC、AD的距离相等.变试题如图,在三角形A
5、BC中,BP、CP分别是∠ABC、∠ACB的外角平分线.求证:点P必在∠A的平分线上. 利用部分当整体说明全等例1如图,已知AB=AC,BD=CE,是说明△ABE与△ACD全等的理由.【错解】∵AB=AC,∴∠B=∠C在△ABE和△ACD中AB=AC∠B=∠CAD=CE∴△ABE≌△ACD【剖析】出错原因在于把三角形边上的一部分当做说明的条件,这不符合三角形全等的识别方法.【正解】 对直角三角形概念理解不清例2 直角三角形的两条边长分别为6和8,则斜边上的高等于( )A.B.C.或D.以上都不对【错解】B【剖析】错解是学生一是审题不清,二是弄不清直角边和斜边此题中8大
6、于6,8有可能是直角边,也有可能是斜边,应该分两种情况讨论解决【正解】 对等腰三角形性质理解不到位例3 等腰三角形一腰上的高是腰长的一半,则这个三角形的顶角的度数是( )A.B.C.D.或【错解】A.【剖析】错解的原因没能真实掌握等腰三角形的情况,只画了锐角三角形一种情况,导致漏解.【正解】AB应用三角形角平分线和线段垂直平分线考虑不全面 例4 (2012年德州)有公路同侧、异侧的两个城镇A,B,如下图.电信部门要修建一座信号发射塔,按照设计要求,发射塔到两个城镇,的距离必须相等,到两条公路,的距离也必须相等,发射塔C应修建在什么位置?请用尺规作图找出所有符合条件的点
7、,注明点C的位置.(保留作图痕迹,不要求写出画法)【错解】解:根据题意知道,点C应满足两个条件,一是在线段的垂直平分线上;二是在两条公路夹角的平分线上,所以点C应是它们的交点.⑴作两条公路夹角的平分线;⑵作线段AB的垂直平分线FG;则射线OD,直线FG的交点,就是所求的位置【剖析】没有正确理解线段垂直平分线和角平分线概念,题目要求到两条公路,的距离相等,该点就应该在两条路夹角的角平分线上,并没有局限于一点.【正解】A组,(时间:45分钟 满分:60分))一、选择题(每小题2分,共16分)1.下列条件中,能判断两个直角三角形全等的是(
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