欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:39669002
大小:126.08 KB
页数:3页
时间:2019-07-08
《数学人教版八年级上册分式加减练习题》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、分式加减课堂练习明德天心中学屈美群试题解答设计意图A组问题3:甲工程队完成一项工程需n天,乙工程队通过两个具有实际要比甲队多用3天才能完成这项工程,两队共同工作背景的问题(问题3和一天完成这项工程的几分之几?问题4),这样可以反映问题4:2009年、2010年、2011年某地的森林面积出分式的加减运算(单位:km2)分别是,,,2011年是由实际需要产生的。和2010年相比,森林面积增长率提高了多少?1、计算:(1)通过做一做的几道同分母分数加减的题,引(2)导学生用类比的思想,猜一猜同分母分式的加减(3)运算,并试图让学生认识其合理性。从而抛出同分(4)母
2、分式加减法的运算法则,点明本节课的主要内容。2计算:(课本P141/1)解:原式教学生如何解:原式运用法则3、计算:(课本P141/2)解:原式进行运算,解:原式通过例1和两道练习题,让学生解:原式学会加减法运算并注意解:原式运算时可能出现的问题。B组:1、计算(补充)第1小题是同分母的加减法,关键解:原式=分子是多项式,要将分子看成一个==整体,先用括号括起来,再运算,解:原式=可减少出现符号错误;第2小题,这是一组分母互为相反式的分式解:原式=加减的题目,实则是简单的异分母分式的加减法,有了例题的讲解,又有练一练的巩固,应该能够掌握;第三小题有意增加解:
3、原式难度,在于学生能力的提高。解答时只要将两分母分解因式,通分,确定最简公分母,要求老师根据学生出现的具体问题加以正确引导。3、计算:解:原式教师关注学生对所学解:原式知识的归纳、整理是否准确、全面;学习结果让学生自我解:原式反馈,让他们体验解:原式到学习数学的快乐和成果。家庭作业:P146教材习题15.2第4、5题
此文档下载收益归作者所有