莫怀戚母亲妻子我儿子七年级语文上

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1、第一单元1散步翔宇教育集团湖北监利新教育实验学校李方模莫怀戚一读——初谈感受喜欢这篇文章吗？为什么？二读——概括内容用课文中的一句话概括文章内容。我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。我，我的母亲，我的妻子和儿子在田野上散步。有什么不同？有何作用？写作技巧一开门见山，直接叙事。这种开头有什么好处？还有哪些文章是这样开篇的？假如有一束花，你最想送给文中哪个人物？为什么？(找出对人物的语言描写，并概括人物性格特征。）三读——分析人物小家伙突然大叫：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”儿子：活泼可爱母亲：善解人意，疼爱孙子但是

2、母亲摸摸孙儿的小脑瓜，改变了主意：“还是走小路吧。”妻子呢，在外面，她总是听我的。听，蹲，背，走妻子：贤妻良母我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”“我”：孝顺老人写作技巧二抓住细节，刻画人物。你所读的文学名著中哪个人物给你留下了深刻的印象？请说出关于他的一个细节描写。“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”四读——明确主题“我”和妻子都属于人到中年,既要扶老又要携幼,既要赡养老人又要教育子女,这句话写出了“我”对家人的爱与责任,写出了作者的使命感,深知自己肩负的重担,

3、责任重大。写作技巧三结尾点题，升华主题。这种结尾有什么好处？还有哪些文章是这样结尾的？五读——学习写景这南方初春的田野……起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。写作技巧四巧借景物，烘托主题。还有哪些记叙文运用了景物描写？各起了什么作用？六读——了解穿插文章第２～４自然段如果去掉，影响文章的叙事吗？这三段话在文章中起到了什么作用？写作技巧五巧妙穿插，交代内容。作用：让时空更集中。如果爱是左右手（片段）如果爱是左右手，就该一只递给孩子，一只递给老人；如果爱是左右

4、手，就该一只递给朝露，一只递给晚霞；如果爱是左右手，就该一只递给未来，一只递给历史；如果爱是左右手，就该一只递给早春，一只递给金秋。教师寄语亲情不单靠今天课堂上片刻的时间来体会，它更需要我们用一生的光阴来感悟。亲情不单是父母无条件的付出，它更应该是儿女们无言的回报。让我们的家永远洋溢着亲情，让我们的家永远充满爱！