如何备一节好课

《如何备一节好课》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、如何备一节好课        我们平时在教学工作中都知道备课的重要性,但往往在实际操作时就会以种种理由忽略了备课.因为平常的各种事多而繁琐.如批改作业,辅导学生等,时间上来不及.导致课前备课马马虎虎.大家都会有这种体会.其实,每一堂课前的准备工作十分重要.它将直接关系到一堂课的成功与否.作为我们中青年教师,上课经验不足,把握教材不深,更要做好课前准备工作。其实备课笼统来讲就是六个备，备课程标准，备教材，备学生，备方法，备过程，备资料。接下来我谈谈我对备课的一点体会，同时也是平时备课时的三个侧重点，可能更加适合于英语教学。一、所要教授的内容。作为教师，在备单课时之前，首先

2、要了解本单元的教学内容及前后内容的联系。确立单元教学目标，教师要善于结合教学需要，灵活地或有创造性的使用教材。对教材内容、编排顺序、教学方法等方面进行适当的取舍和调整。如果单是单词教学可能显得太枯燥，句型教学又缺少情景，所以教师在备单课时之前，要合理地重组好教授的内容。再进行目标确立、重难点的定位、学情的分析等。其中在英语中目标确立要细化，要体现三方面的目标，即知识、能力、情感目标。目标的表述一般以“能……”为开头词。知识目标所涉及的是学生的学习内容以及对知识的理解能力。如能够听懂、说出、认读、和拼写以下句子和单词。能力目标涉及的是学生言语技能。如能够在适当的情景中运用

3、本课涉及到的词或句子。能用句型进行信息交流等。情感目标涉及的是学习策略、情感态度、文化意识三方面的目标。如能够在课堂活动中激发什么样的情感，培养什么样的习惯。其中要强调的一点是在确立目标和重点之前,教师要针对学生的基础,明确讲解的进度和难度。如果不了解学生的学情，是很难把握课的重、难点的。而对于英语更加注重基础和知识的延续性。二、备教师过程教学过程的设计，其中包括教学方法的选择、媒体的使用和活动形式的设计等。教师设计怎么样的教法和学法才能更好地实现教学目标。英语教学注重导入和操练，教师要依据教学内容，选择导入方法，是直接导入，还是以旧带新、或是情景导入。操练方法、活动设

4、计的选择、游戏的选择都不能随意，都要根据内容和学生的学习情况来选择。怎样的方法，怎么样的设计才能更好地组织和管理好。每一个活动都要与目标、要求一致。各个环节的安排，是否有层次感、反馈练习的设计能否体现重、难点，情境对话最后能否体现语言的运用。教师对此都要有一个把握，在脑中要有一个度，头脑中要有一个场景的呈现。要对学生的内容可能达到的程度有一个预期的展望。 总之，备课其实就是教师把教材内容和教法都考虑成熟并熟记在胸。它包括钻研教材、搜集信息、了解学生情况。考虑教学思路和教学方法，当然也包括写教案等。教学过程和方法以及搜集到的有关教学的信息记录下来，是上课的“备忘录”－－它

5、既可以供执教者在课前翻阅，以便把课上好，又可以作为一种教学资料积累，充实自己的教学经验。而我们，更应在备课上有一种全新的视角，更厚的积淀，更多的思考，更妙的方法。使我们能很快地步入更高的境界。