变异、育种、进化

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1、变异、育种、进化2009届高三生物复习性状＝基因型＋环境（改变）（改变）（改变）不可遗传的变异可遗传的变异基因重组基因突变染色体变异生物的变异不可遗传的变异（环境条件）可遗传的变异（遗传物质）基因突变（分子水平）基因重组染色体变异（细胞水平）避免变异——无性繁殖利用变异多倍体育种单倍体育种杂交育种人工诱变育种生物的后代出现不同于亲本的性状自然变异人工诱导变异按来源分应用生物的变异概念：类型基因重组基因突变染色体变异不可遗传的变异可遗传的变异按结果分一、基因突变指基因结构的改变，包括DNA碱基对的增添、缺失和改变。实质？有丝分裂、减数第一次分裂间期，DNA复制时。自然突

2、变和人工诱变。变异的根本来源，为生物进化提供原材料。普遍性随机性稀有性多害性多向性（碱基对排列顺序的改变）⒈概念：⒉时间：⒊类型：⒋特点：⒌意义：（1）内因：碱基种类、数目、排列顺序改变物理、化学、生物因素⑴优点：提高突变频率，加速育种进程，大幅度改良生物性状。⑵缺点：盲目性大、有利的个体往往不多。⒍原因：（2）外因：7.应用——诱变育种人工诱变育种优缺点：例4.下列属于可遗传的变异的是（　）①玉米由于水肥充足而长得穗大粒足②用生长素处理获得无籽番茄③四倍体西瓜与普通西瓜杂交获得无籽西瓜④用射线照射后获得的青霉素高产菌株⑤杂交获得矮秆抗病小麦⑥秋水仙素处理获得八倍体小黑麦⑦普通

3、羊群中偶尔出现的能稳定遗传的短腿安康羊⑧利用基因工程获得的抗虫棉⑨利用植物体细胞杂交获得的杂种植株薯茄③④⑤⑥⑦⑧⑨二、基因重组基因自由组合(减I后期）同源染色体非姐妹染色单体间交叉互换(减I前期）(注意：非同源染色体非姐妹染色单体间交叉互换是易位）重组DNA技术（基因工程技术）工具：运载体、限制酶、DNA连接酶过程：1）提取目的基因2）目的基因与运载体结合3）将目的基因导入受体细胞4）目的基因的检测和表达三、染色体变异（一）概念：光学显微镜可见的染色体结构的改变和数目的变化染色体结构的改变：缺失、重复、倒位、易位染色体数目的改变非整倍体整倍体染色体组二倍体多倍体及形成单倍体及

4、形成（二）染色体结构的变异：1、缺失：染色体中某一片段的缺少，片段上的基因也随之减少。2、重复：染色体中增加了某一片段。3、倒位：染色体中某一片段的位置颠倒了1800。4、易位：染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上。（三）染色体数目变异：1、细胞内个别染色体的增加或减少：(1)增加：如21三体综合症(2)减少：如性腺发育不良2、细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少。3.染色体组雌果蝇产生的配子雄果蝇产生的配子A．一个染色体组中不含同源染色体。B．一个染色体组中所含的染色体形态、大小和功能各不相同。C．一个染色体组中含有控制生物性状的一整套基因，但不能重复。（不

5、考虑XY染色体差异）D.二倍体生物生殖细胞中所含有的一组染色体概念细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息的一组染色体。概念的变相考法染色体组的符合条件：4.与染色体组相关的几个概念两看一看：二看：受精卵发育生物体生殖细胞(配子)发育生物体二倍体或多倍体一定是单倍体(不管有几个染色体组)受精卵发育生物体两个染色体组三个或三个以上染色体组二倍体多倍体（1）如何区分单倍体、二倍体、多倍体？甲含有:＿＿＿乙含有:＿＿＿丙含有:＿＿＿3个2个1个判断标准是:1）细胞内形态相同的染色体有几条，则含有几个染色体组.312判断

6、标准是：2）在细胞或生物体的基因型中，控制同一性状的基因出现几次，则有几个染色体组。如图所示的三种细胞内各含有几个染色体组呢?有三种生物个体它们的基因型分别是AaaBBbccc、Abcd、AaBbCC，这三种生物体细胞内含有染色体组的数目分别是：怎样确认染色体组呢？乙丙甲A.a.BbCCCaAaBbBCCAbCd4判断标准是:韭菜细胞共有32条染色体，有8中形态，则韭菜的体细胞中含有几个染色体组呢？3）染色体组的数目=染色体数/染色体形态数。生物的进化生物的进化生物的进化CC例题拓展1.用花药离体培养法得到马铃薯单倍体植株,当它进行减数分裂时,能观察到染色体两两配对的现象,共有

7、12对.据此判断该马铃薯是().A.二倍体B.三倍体C.四倍体D.六倍体2.下列属于单倍体的是()。A、二倍体种子长出的幼苗B、四倍体的植株枝条扦插长成的植株C、六倍体小麦的花粉离体培养成的幼苗D、用鸡蛋孵化出的小鸡单倍体多倍体自然条件：人工条件：自然条件：人工条件：一般由未受精的卵细胞发育而来。常用花药离体培养法。由于外界环境条件的剧变，影响了细胞分裂时纺锤体的形成而使染色体数目加倍产生的。秋水仙素（常用且最有效）处理萌发的种子或幼苗，影响了细胞分裂时纺锤体的形成而使染色体数目加倍产生的。