五年级(品德与社会)期末试卷质量分析

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1、长寿区2012年——2013年秋期五年级《品德与社会》期末试卷质量分析龙河镇实验小学《品德与社会》组李波文左学中一、试卷的基本情况：1、命题依据：试卷命题以人教版《品德与社会》第九册课本为依据。2、试卷结构：试卷整体结构合理，共有五个大题，题型安排合理，贴近教材的呈现方式，层次清楚，重点突出，同时注意结合具体问题背景考察学生解决实际问题的能力。试题满分100分。二、试卷特点：1、试卷试题覆盖面广，注重学生生活实际，社会基础知识、基本技能的考核。 重视考查“必备”的基础知识和基本技能，关注学生的学习兴趣，改变了

2、课堂上过分注重机械的技能训练。整张试卷的难度都不大。全校最高分100分。2、成绩分析：抽查人数总分人平及格率（60分以上）优生率（80分以上）差生率(60分以下)人数%人数%人数%30268589.529972686.7133、试卷层次分明，难易有度。   全卷试题考察学生的知识面较广，试题形式多样灵活，能较好的反映教师在日常教学中优势与不足，体现一定的坡度，难易适中，体现了因人而宜的原则。4、试卷具有人文特点。   试卷注意了学生的情感和心理，具有人文的特点。试卷改变了“冷、硬”的面孔，试卷给出了激发学生兴

3、趣和调节心理的语言。5、关注学生的社会知识的应用价值。6、结合学生所学知识，对学生进行全面的考察。如第四题：请写出你最喜欢的一句诚信格言。三、今后的命题建议：1、进一步增加一些与生活联系比较密切的题目，将课本知识巧妙地渗透到实践生活中,以激发学生学习的热情。2、注重对学生品德的考查与培养，使试题更具有考查性质，更具有指导性质。3、适当增加一些学生对生活事例的理解与考查,考察学生的各种能力。4、命题可以适当扩展，但不要过于宽泛，但对于一些地理、文物、或地方局部有名的知识可适当减少，这样可照顾偏远地区师生的信息采

4、集量少的不足。四、总结出现的问题，改进教学方法1、继续加强对基础知识的掌握，在此基础上，对基本能力进行拓展。2、联系生活实际，让学生多观察、多思考身边的事，增强社会实践能力。3、在教学中多让儿童去发现，多思考，从而发现其中的规律，得到解决问题的办法。4、尽可能借助课外书籍、多媒体等教具，让学生学习到更多知识。2013年1月23日