五年级《品德与社会》期末试卷分析 2

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1、2012--2013年学年度第一学期品德与社会试卷分析撒马店小学于禄 本次期末考试试卷在注重了学生基本社会知识的考查之外，还注重了对学生社会环境、社会关系等与实际生活相关问题的考查，让学生体验生活，并思考生活，理解生活。本次试题内容都能为学生提供灵活多样的答题方式，体现单元中的主要内容，设计格式合理。通过本次考试，学生对本册品德与社会的学习、掌握、理解水平都有了明显的体现，对于我在今后的教学中如何把握教材，如何把握学生，如何处理重、难点，如何创新性地教学提供了重要依据，现对本次考试的情况分析如下：一

2、、总体情况有多进步，学生能力得到培养。从总体情况来看，学生的成绩有所进步，优秀人数有所提升，但也存在一部分较差学生。根据本科激发学生兴趣，提高学生学习积极性的同时培养学生的各种能力，提高学生的生活和社会实践能力，调动学生积极参与社会，形成正确的人生观和价值观的根本目的来看，学生的各方面的能力都有所提高，视野不断开阔，初步形成积极向上的人生观和价值观，能正确判断和处理实际问题，较以前有了较大进步。二、基础知识掌握情况良好，个别细节问题出现错误较多。第一题判断题是对学生社会基础知识的掌握情况的考查。在品

3、德与社会的学习中，学生对本方面的知识较感兴趣，学生对未知知识的渴求欲望很高，学生对急于探索新领域，增长知识的积极性很高。因此，学生对本项知识的掌握情况良好，得分率在97%以上。在五年级试卷中，出现问题最多的是第2小题和第6小题，问题主要出现学生对中国地图不熟悉或课本知识不牢固。第二题，学生的得分率较高，个别问题出现错误，大多由于使用地图的次数较少，对地图不了解不透彻。第六题对题率在98%左右，在学习时，学生就对不同民族的民俗风情和重大节日、民族习惯非常感兴趣，因此基本没有出现错误。第五题得分率较高，

4、得分率在90%左右，因为本题是学生在学习过程中通过自己查询资料或学过之后查询相关资料了解更多信息，而获取的知识，因此学生对本项知识印象深刻，掌握情况良好。三年级试卷第一题判断题琪主要问题是不认真审题，“对”与“错”，“是”与“不是”，导致一些不该出错的地方丢分。三、加强对课本知识的巩固。第二大题是填空题，也是本次考试出现问题最多的题目。本题是考查学生对社会活动、社会关系等方面的理解和反思，对生活中出现的问题的思考和解决能力的测验，目的是检测学生的基础知识及实际的综合能力。本题的得分率在75%左右，问

5、题主要出现在：第二、三题，个别同学出现空题现象。出现此类问题的主要原因在于，在学习过程中对于课本知识复习不透彻，一些小知识点复习不及时。三年级试卷的填空题几乎全部都是老题，琪丢分主要原因就是不分字的书写错误，虽然考前一再强调，但是仍然避免不了该状况的法生。四、课本知识点的反向思考1、继续加强对基础知识的掌握，在此基础上，对基本能力进行拓展。2、对于少数民族风俗习惯的了解有些混淆，关键还是基础知识不扎实。3、三年级选择题主要还是身体不够认真，马虎，对于选对还是选错，一眼即过，没有做到逐字念题，而且对于

6、一些知识点的把握不准确，盲目答题，没有信心，也没有把握来确认一道题的正确与否。五、问答题的灵活运用最后一题为问答题，较为灵活，而且还是属于证明题的种类，这种题型以前没有接触过，从学生的答卷来看，不清楚要从哪方面来做具体回答，有些盲目。三年级问答题的主要问题存在于书写方面，错字严重，用字不当，而且在平时课上，体现一些同学是否认真听讲，对自己一道题是否真的学会没有确切把握。六、主要措施对于课上要尽量吸引学生的注意力，提高课堂学习效率，或者改变一些教学方法，是学生更容易接受知识，接受自己。加强课下练习，尤

7、其是对于课本的理解以及巩固，基础知识尤为重要。在平时教学中，要注重学生平时书写的规范，对不认识的字，爱出错的字要多加练习，防止因错字导致不必要的丢分。总之，一切为了学生，从多方面入手，科学教学，使学生在快乐，轻松地环境下学习、成长。