第四单元 19世纪以来的世界文化 复习提纲

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1、第四单元 19世纪以来的世界文学艺术第一讲 文学课标：了解19世纪以来世界文学呈现的主要流派及其主要成就．用史实说明19世纪以来世界文学产生的时代背景及其影响。《2010考纲》：19世纪以来的世界文学的主要成就   知识归纳：1．浪漫主义文学（1）时期：18世纪末至19世纪30年代（2）背景：欧洲确立了资本主义制度，却没出现启蒙思想家描绘的自由、民主、平等、博爱的美好景象。人们感到失望，于是反映人们对现实不满、进而追求新的理想的浪漫主义潮流应运而生。（3）特点：①反对崇尚理性，强调歌颂人的本能感情，积极追求理想世界。②在创作中采用夸张手法，富于幻想和传奇色彩，强调个性自由表达

2、。（4）代表人物及作品①拜伦——英国，代表作是《恰尔德•哈罗尔德游记》、《唐璜》（“讽刺现代社会积弊”的百科全书）。②雪莱——英国，“天才的预言家”，主要作品《西风颂》（“如果冬天来了，春天还会远吗”）③雨果——法国，代表作《巴黎圣母院》和《悲惨世界》。  ④海涅——德国，代表作《德国──一个冬天的童话》。2．现实主义文学（1）时期：19世纪30年代至20世纪初（2）背景：工业革命后，资本主义制度所固有的矛盾和弊病逐渐暴露，真实地反映现实生活，揭露批判社会黑暗的现实主义文学逐渐发展为文学的主流。（3）特点：力图真实表现现实生活，深入剖析揭示社会矛盾，着力再现典型环境中的典型人

3、物；对现存社会秩序无情揭露和深刻批判。又称“批判现实主义文学”。（4）代表人物及作品①巴尔扎克（法）——《人间喜剧》，展示了19世纪前期整个法国的社会生活，被誉为“资本主义社会的百科全书”。②托尔斯泰（俄）——《战争与和平》，是一部人民战争的英雄史诗。3．现代主义文学（1）时期：20世纪以来（2）背景：工业化进程加快，社会环境动荡复杂，集中反映了现代人失望、迷惘、痛苦的精神生活危机。（3）特点：①从形式到内容，都是反传统；②人物语言颠三倒四、无性格鲜明的人物形象；③突现人的丑恶、痛苦、绝望。（4）代表：法国剧作家贝克特的剧作《等待戈多》 第二讲 艺术课标：了解19世纪以来新古

4、典主义、浪漫主义、现实主义的代表人物及代表作，了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值；列举19世纪以来有代表性的音乐作品，理解这些音乐作品的总体特点(时代性、多样性和民族性)。《2010考纲》：有代表性的美术作品和音乐作品知识归纳：一、音乐1、古典主义音乐时间：19世纪以前特点：重视规范化，要求风雅、高尚、审慎与节制，侧重于形式与技巧的表现，将感情的表达作为一股潜流，在完美均衡的形式内，强调形式的严谨。2、浪漫主义音乐时间：19世纪以后特点：注重抒情性、自传性、偏重个性化的心理刻画，感情热烈而奔放。3．贝多芬地位：德国，古典主义音乐向浪漫主义音乐过渡时期的代表，有“乐圣”

5、之称。作品：《英雄交响曲》、《命运交响曲》、《田园交响曲》等。4．印象派音乐时间：产生于19世纪末特点：它强调音响和音色，强调运用声音的响度和色彩来提供一种暗示或是提供一种意象式心境。代表：法国作曲家德彪西被誉为印象派音乐大师，代表作《牧神午后·前奏曲》。5．现代主义音乐时间：20世纪流派：20世纪，流行音乐脱颖而出。流行音乐经历了爵士乐（二战前）、摇滚乐（50、60年代）和音乐风格更加多样（70年代以后）的三个发展阶段。趋势：其发展趋势是大众化、多元化。二、美术1．新古典主义美术时间：产生于18世纪末19世纪初的法国。特点：内容选择严峻的重大题材，表现形式强调理性，注重画面

6、的严整和谐。代表：大卫的《马拉之死》、《拿破仑加冕式》等。2．浪漫主义美术时间：产生于法国大革命失败以后的波旁王朝复辟时期。特点：重感情轻理性，重色彩轻素描，不满现实，追求幻想。代表：德拉克洛瓦（法）的《自由引导人民》和哥雅（西）《枪杀马德里市民》等。3．现实主义美术时间：产生于19世纪中期的法国。特点：是强调艺术的时代特点，直接描写当前的时代风貌和斗争。代表：米勒（法）的《拾穗者》和列宾（俄）的《伏尔加河上的纤夫》等。4．印象画派时间：产生于19世纪后半期的法国。特点：注重画家个人的感受，着力于表现光和色的变化，强调捕捉人对外部世界的瞬间印象。代表：早期印象画派莫奈的《日出

7、·印象》、后期印象画派塞尚的《埃斯泰克的海湾》、凡高的《向日葵》等。5．现代主义美术时间：20世纪以来特点：对色彩和视觉进行深入研究，采用夸张、变形与抽象的表现方法，大胆运用各种新材料。代表：西班牙画家毕加索的《坐在椅子上的女人》。 第三讲 电影与电视课标：了解影视艺术产生和发展的历程，举例说明影视艺术对社会生活的影响。《2010考纲》：影视艺术的产生与发展知识归纳：一、电影1、历程：①19世纪末电影诞生，到1927年之前都是无声电影，被称为电影史上的“默片时代”。②20世纪20～40年代电影艺术进入成