高中历史必修一第四单元 19世纪以来的世界文化

高中历史必修一第四单元 19世纪以来的世界文化

ID:1464020

大小:173.50 KB

页数:22页

时间:2017-11-11

高中历史必修一第四单元 19世纪以来的世界文化_第1页
高中历史必修一第四单元 19世纪以来的世界文化_第2页
高中历史必修一第四单元 19世纪以来的世界文化_第3页
高中历史必修一第四单元 19世纪以来的世界文化_第4页
高中历史必修一第四单元 19世纪以来的世界文化_第5页
资源描述:

《高中历史必修一第四单元 19世纪以来的世界文化》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、第四单元19世纪以来的世界文化(文学、艺术、影视)辽宁庄河第二高级中学王明玉浪漫主义诗歌盛行时间:18世纪末—19世纪中叶产生背景:革命时期欧洲动荡的社会现实。人们对社会现状不满资本的剥削给人们带来的失望;对启蒙理性的幻灭;特点内容:对社会现状强烈不满,对理想世界积极追求形式:丰富的想象,大胆的夸张,强调个性自由表达代表人物及作品拜伦思想倾向:具有民主和反判精神,抨击封建专制和资本主义社会的丑恶现象代表作:《恰尔德·哈罗尔德游记》《唐璜》雪莱思想倾向:体现真正的乐观主义精神代表作:《西风颂》批判现实主义小说时间:19世纪30年代—20世纪初背景:一方面工业革命后,社会生产力大大提高

2、,社会财富迅速增加;另一方面广大无产阶级和劳动群众赤贫化,资本主义带来的社会罪恶现象惊人增加。文学上,人们要求真实的描写现实生活、揭露并批判资本主义制度下的社会罪恶。特点:真实地描写现实生活,揭露和批判现实塑造英雄。代表作《人间喜剧》——“资本主义社会的百科全书”《战争与和平》——人民战争的英雄史诗诗歌、小说和戏剧现代荒诞派戏剧时间:20世纪五六十年代背景:20世纪是人类历史上最辉煌的世纪,但同时又充满令人心悸的动荡不安:战争的幽灵、革命的暴力、科技的双刃剑、价值的迷失、未来的冲击……资本主义世界正经受着严重的社会精神危机。如两次世界大战和经济危机给西方人的精神造成了极大的创伤,产

3、生了困惑和迷惘。特点:第一,无性格鲜明的人物形象;第二,无扣人心弦的戏剧冲突;第三,舞台形象支离破碎,人物语言颠三倒四,道具功能奇特怪异,来表现人们及其理想在现实社会里的荒诞和非理性,从而引发人们关于自身的思考。代表作:贝克特(法国)——《等待戈多》拜伦和雪莱有什么相似的经历?文风有什么不同?相同点:(1)相似经历:两人都出生于英国贵族家庭且教育背景良好,而且又都因为写作反当局、反宗教的作品为权贵所不容,因此不得不先后流亡异国;(2)都是浪漫主义诗人,作品以渴望斗争、面向未来、崇尚自由和解放的精神为思想特征;(3)都积极参加欧洲的民族解放运动,把诗歌的创作和革命实践联系起来。不同点

4、:拜伦的作品时常流露出忧郁的情绪,他笔下的英雄形象总是高傲、孤独的叛逆者,他们愤世嫉俗而又孤僻冷漠、坚定无畏而又阴沉冷酷(拜伦式的英雄),表现作者对罪恶社会的深刻憎恨和坚定反抗,也表现了脱离群众的个人英雄主义的孤立和忧郁。雪莱的作品则体现了热情洋溢的革命乐观主义精神,他的诗中充满幻想和憧憬,对未来充满希望。音乐与美术古典主义音乐(从18世纪末至19世纪早期在欧美流行)(1)产生背景:它产生于政治革命与思潮变迁的时代中,浪漫主义艺术家不满现实的存在,但又对现时社会的变革充满热情。(2)基本特征:注重形式上的匀称和协调,遵循自然平衡的原则,强调风格高雅、体现了乐观向上的进取精神。(3)

5、代表:海顿、莫扎特和贝多芬等贝多芬:(德国)(1)创作背景:①时代背景:生逢革命与改革的时代;深受启蒙思想影响。②个人经历:一生坎坷,与命运作斗争。③创作动机:他追求进步和自由,反封建、争取民主(2)贡献:①表现:a.将声乐和器乐结合,开创交响乐的新形式;b.使器乐反映社会重大题材;C.九部交响曲(《英雄交响曲》(第三)、《命运交响曲》(第五)、《田园交响曲》(第六)、《欢乐颂》).(3)艺术特色:构思广阔,形式宏大,洋溢着英雄主义和乐观主义气息.具有反封建和争民主的革命精神.(4)地位:把古典音乐发展到炉火纯青,又开创了浪漫音乐的先河,在音乐史上树立了一座不朽的丰碑。印象派音乐(

6、1)特点:强调音响和音色;也强调捕捉人对外部世界的瞬间印象。(2)代表人物:法国作曲家德彪西,《牧神午后·前奏曲》。(3)印象派的影响:①印象派的崛起,开辟了欧美绘画与音乐语言的新天地,拓展了人们的审美领域,为艺术家发挥个性提供了新途径。②孕育了20世纪初对传统艺术的全面突破。现代音乐(1)派别:新古典主义,表现主义,序列音乐,具体音乐,电子音乐,空间音乐,机遇音乐,偶然音乐,摇滚乐等等(2)特点:①派别众多各式各样,风格独特,创新和与现代科技相结合;②根据各自理念谱写乐曲。◆流行音乐:①反映信息时代青少年的追求;②是缓解竞争压力、宣泄喜怒哀乐的直接方式;③改变着人类的娱乐和生活方

7、式。印象派绘画(19世纪)(1)印象派绘画产生的背景:客观:对欧洲原有艺术清规戒律的不满;19世纪科学技术尤其是光学和色彩学理论的启发;主观:画家的观察和实践,他们主张户外写生。(2)印象派绘画的艺术特点:①注重时间性。注重对象的瞬间表现②注重主体的主观感受。注重光和色的变化。③大多用原色作画。(3)印象派代表人物与作品:法国莫奈;代表作:《日出·印象》;《干草堆》《鲁昂大教堂》现代美术:(20世纪)(1)新印象派、后印象派代表画家:塞尚(法)作品:《埃斯泰克的海湾》

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。